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- 内容简介

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- 序言 另一种学习（1）

- 序言 另一种学习（2）

- 第一次美洲航海日志阅读指导（1）

- 第一次美洲航海日志阅读指导（2）

- 第一次美洲航海日志阅读指导（3）

- 第一次美洲航海日志阅读指导（4）

- 第一次美洲航海日志阅读指导（5）

- 第一次美洲航海日志阅读指导（6）

- 第一次美洲航海日志阅读指导（7）

- 第一次美洲航海日志阅读指导（8）

- 第一次美洲航海日志阅读指导（9）

- 第一次美洲航海日志（1）

- 第一次美洲航海日志（2）

- 第一次美洲航海日志（3）

- 第一次美洲航海日志（4）

- “有趣的故事”阅读指导（1）

- “有趣的故事”阅读指导（2）

- “有趣的故事”（1）

- “有趣的故事”（2）

- “有趣的故事”（3）

- “有趣的故事”（4）

- 时代故事（1）

- 时代故事（2）

- 本时期的文学

- 文化场景

- 美国文学的黎明

- 《独立宣言》阅读指导（1）

- 《独立宣言》阅读指导（2）

- 独立宣言（节选1）

- 独立宣言（节选2）

- 独立宣言（节选3）

- 独立宣言（问题指南）

- 美国的危机(节选)

- 美国的危机(问题指南)

- 美国的危机(作品累计)

- 在弗吉尼亚州大会上的演讲（阅读指导）

- 在弗吉尼亚州大会上的演讲（背景知识）

- 在弗吉尼亚州大会上的演讲（文学与生活）

- 在弗吉尼亚州大会上的演讲（文学聚焦）

- 在弗吉尼亚州大会上的演讲（节选1）

- 在弗吉尼亚州大会上的演讲（节选2）

- 在弗吉尼亚州大会上的演讲（问题指南）

- 在立宪大会上的演讲（节选）

- 在立宪大会上的演讲（问题指南）

- 在立宪大会上的演讲（作品累计）

- 在立宪大会上的演讲（微型写作课）

- 时代故事

- 历史背景

- 本时期的文学（1）

- 本时期的文学（2）

- 本时期的文学（3）

- 自然（ 阅读指导）

- 自然（背景知识）

- 自然（文学与生活）

- 自然（文学聚焦）

- 自然（节选）

- 自然（问题指南）

- 自然（作品累计）

- 瓦尔登湖（阅读指导）

- 瓦尔登湖（背景知识）

- 瓦尔登湖（文学聚焦）

- 瓦尔登湖（节选1）

- 瓦尔登湖（节选2）

- 瓦尔登湖（节选3）

- 瓦尔登湖（节选4）

- 瓦尔登湖（结论1）

- 瓦尔登湖（结论2）

- 瓦尔登湖（问题指南）

- 论公民的不服从（节选）

- 论公民的不服从（问题指南）

- 论公民的不服从（作品累计）

- 分裂、和解与扩展（时代故事）

- 分裂、和解与扩展（历史背景1）

- 分裂、和解与扩展（历史背景2）

- 分裂、和解与扩展（本时期的文学）

- 葛底斯堡演说（阅读指导）

- 葛底斯堡演说（背景知识）

- 葛底斯堡演说（文学与生活）

- 葛底斯堡演说（文学聚焦）

- 葛底斯堡演说（节选）

- 第二次就职演说（节选）

- 给儿子的信（节选）

- 问题指南

- 作品累计

内容简介

内容简介
本书是美国当代中学语文教程，选编的课文以美国历史的发展为线索，取材于不同时代的具有广泛社会影响及文学代表意义的文章，完整体现了语文教育的人文性、综合性及开放性，尤其课后问题的设置、编配极具趣味性、现实性，对学生文学综合素质的培养有很强的启发意义。
教程很好地平衡了知识的教学和学生综合能力的发展，在强调学生多元化思维的同时，更加注重其个性思维的独特经验，既是语文教程，也是历史人文教程、思想实践教程。
我们诚挚建议家长和教师不要把本书仅仅作为学习英语的工具，那样无异于买椟还珠。我们要认真注意的是：他们的课文为什么这样编选？他们的习题为什么会这样设计？他们想达到什么样的目的？这样方式教育出来的孩子与我们的孩子有什么不同？

编辑推荐

编辑推荐
美国是被世人骂得最多，而又誉之最多的国度。亲美敌美者，都有自己的原因，是价值观不同所致。但世人对美国的一个看法是一致的，就是承认它是强势文化帝国。对此，学者们早有各种论证，有关的宏文有许许多多。这个国度的起飞与教育不无关系……《美国语文》好似对这个强势帝国形成的一个注释，于读者有很新鲜的刺激，不知道中国的教员们，关注到了它没有……
《美国语文》选用了亨利·大卫·梭罗的《论公民的不服从》。这是一篇名作，列入中学教程，无疑是有冲击力的文字。有意思的是，文章背后的思考题很带挑战陛。三道题是：
1、梭罗暗示谁应该对墨西哥战争负责任？
2、根据梭罗的观点，为什么一小部分人可以滥用政府而免受惩罚？
3、根据梭罗的观点，什么时候美国人将会获得在可能范围内的最好的政府？
这样的设问，在我看来都是中国的成年人才有的，不料洋人的教育中早已种下了这粒种子。胡适留美的时候，感叹过中西教育的不同。他执教北大后，终身倡导的就是梭罗式的思想……
前几年学界就中学语文应如何编写，有过不小的争论。看双方的争执，知道彼此的落脚点不同，价值观是有差异的。那一场争论也导入了误区，好像都要确立精神上的核心，除此之外别无他路……
--著名学者　孙郁
阅读美国著名中学经典教材　感受西方文化教育独特魅力。
他们学什么？怎样学？如何训练开放的思维方式？
建国200余年的美国，已经成为全球实力最强大的国家。这个秘密是企么？这个秘密就在它的文化里。《美国语文》不仅仅是一本美国语文书，也是一本美国历史书，更是一本美国文化书。仔细阅读这本书，相信读者既能满足一种探究感，又能得到一种震撼性的启迪。

目录

第一部分文明的交会
★第一课第一次美洲航海日志
阅读指导 / 8
第一次美洲航海日志（节选）/ 10
★第二课龟背上的土地
阅读指导 / 15
龟背上的土地 / 17
在灰熊直立行走的时候 / 20
纳瓦霍起源传说（节选）/ 23
伊罗奎伊斯宪章（节选）/ 25
★第三课 “有趣的故事”
阅读指导 / 30
欧拉乌达?艾库维阿诺一生的“有趣的故事”（节选）/ 32
★第四课弗吉尼亚通史
阅读指导 / 38
弗吉尼亚通史（节选）/ 40
普利茅斯农场（节选）/ 46
★第五课罪人在愤怒的上帝手中
阅读指导 / 54
罪人在愤怒的上帝手中（节选）/ 56
第二部分 国家的诞生
★第一课富兰克林自传
阅读指导 / 72
富兰克林自传（节选）/ 74
★第二课独立宣言
阅读指导 / 83
独立宣言（节选）/ 86
美国的危机（节选）/ 90
★第三课在弗吉尼亚州大会上的演讲
阅读指导 / 95
在弗吉尼亚州大会上的演讲 / 97
在立宪大会上的演讲 / 101
★第四课穷理查德的年鉴
阅读指导 / 106
穷里查德的年鉴（节选）/ 108
★第五课从新白宫里写给女儿的信
阅读指导 / 113
从新白宫里写给女儿的信 / 116
一个美国农民的信（节选）/ 118
第三部分 国家的发展
★第一课《日晷》的通告
阅读指导 / 130
《日晷》的通告 / 132
★第二课魔鬼和汤姆?沃克
阅读指导 / 139
魔鬼和汤姆?沃克（节选）/ 141
★第三课穿越大裂谷
阅读指导 / 156
穿越大裂谷 / 158
地球上最壮观的景象 / 160
★第四课厄舍府的倒塌
阅读指导 / 167
厄舍府的倒塌（节选）/ 169
★第五课自然
阅读指导 / 179
自然（节选）/ 181
★第六课瓦尔登湖
阅读指导 / 186
瓦尔登湖（节选）/ 188
论公民的不服从（节选）/ 197
第四部分 分裂、和解与扩展
★第一课战争插曲
阅读指导 / 208
战争插曲（节选）/ 210
★第二课葛底斯堡演说
阅读指导 / 217
葛底斯堡演说 / 220
第二次就职演说 / 221
给儿子的信 / 222
★第三课内战中的声音
阅读指导 / 227
玛丽?彻斯纳特的内战（节选）/ 229
一个士兵的回忆 / 233
葛底斯堡战役邦联方的叙述 / 235
布尔伦战役的叙述 / 236
对《解放黑奴宣言》的反应 / 237
一次经历种族歧视的记录 / 238
★第四课密西西比河上的生活
阅读指导 / 242
密西西比河上的生活（节选）/ 244
卡拉维拉斯县著名的跳蛙 / 249
★第五课生火
阅读指导 / 258
生火 / 260
★第六课一小时的故事
阅读指导 / 278
一小时的故事（节选）/ 280
★第七课一场瓦格纳音乐会
阅读指导 / 286
一场瓦格纳音乐会（节选）/ 288
第五部分不满、觉醒与反抗
★第一课龟
阅读指导 / 306
龟（节选）/ 308
★第二课在另一个国家
阅读指导 / 313
在另一个国家（节选）/ 317
种玉米 / 322
老路 / 327
★第三课 四月沐浴
阅读指导 / 339
四月沐浴（节选）/ 341
★第四课被遗弃的韦瑟罗尔奶奶
阅读指导 / 353
被遗弃的韦瑟罗尔奶奶 / 355
★第五课幽灵进来的那一夜
阅读指导 / 367
幽灵进来的那一夜 / 369
这就是纽约（节选）/ 374
第六部分繁荣与保护
★第一课前七年
阅读指导 / 388
前七年 / 390
★第二课棕色的大箱子
阅读指导 / 404
棕色的大箱子（节选）/ 406
★第三课女勇士
阅读指导 / 416
女勇士（节选）/ 418
★第四课作了抵押的心
阅读指导 / 427
作了抵押的心（节选）/ 429
拟声 / 432
山狗对顶点 / 435
★第五课稻草变黄金：日常生活中的蜕变
阅读指导 / 443
稻草变黄金：日常生活中的蜕变（节选）/ 445
因为对书的热爱 / 451
母语 / 454
★第六课家里的作家
阅读指导 / 463
家里的作家（节选）/ 465
★译后记 / 479

序言 另一种学习（1）

序言 另一种学习
据编者所知，本书应该是中国第一套系统引进的西方中学语文教材。
长期以来，我们对于西方教育的了解，仅仅限于一些短文的零星介绍，少有系统的研究和分析，这不能不说是一个遗憾。但作为一个民间的研究机构，要想完成这样一个庞大的系统工程，我们显然力有未逮，只能是知其难而勉力为之，以达抛砖引玉之效。
近年来，随着对国内教育制度的反思和与国际社会交流的日益增多，很多有条件的家长选择在中学时期即将孩子送出国门留学。从教育效果来说，此举引起诸多争议。当然，基于不同的文化传统和社会土壤，东西方的教育模式各有自己的特点，不可简单地就其一点进行优劣评价。而且，对于大多数普通百姓而言，一则在国内上学已然负担不轻，就更别说去国外了；二来也没有时间和精力介入关于教育制度改革的争论研讨之中。我们能做的，也许只是力所能及地结合自己孩子的具体情况，做些适当的弥补和引导。那么，在国内的日常教与学中，我们可以有选择地借鉴一些国外教育中的具体做法，让孩子了解国外的同龄人在学什么、怎样学，培养良好的思维方式，以便将来能更轻松地与国际同龄人接轨。
我们希望这套《美国语文》能给大家提供这方面切实的帮助。
一般来说，美国多数中学在语文教育方面会选择三部教程：一部是《英语》，主要讲解语法知识；一部是《拼写》，注重单词的拼写训练；还有一部是《文学》，介绍各种题材的美国文学读本，本书就是较权威的一个《文学》版本的中文节选译本。该书原版内容繁多，考虑到阅读习惯及篇幅，我们删去了原文中的诗歌与剧本部分，课文编排顺序沿袭了原版教材。

序言 另一种学习（2）

本书的内容庞大，几乎涵盖了文学的所有形式，包括日记、神话、小说、散文、诗歌、游记、戏剧等，而且其课文的设置与编排顺序非常有特色，它以美国历史的发展为线索，将美国二百余年的历程分为六个不同的主题时代，而相对应的课文则取材于同时代的具有广泛社会影响及文学代表意义的文章。每个主题时代都配以时代故事来讲解此时代中发生的大事件以及本时代文学的变迁与发展特征。每篇课文都有作者的生平介绍，课文的写作背景、分析、要点聚焦，整个内容布局一目了然，简洁明快。学生通过文学的学习，即可了解到美国历史的演进、文明的传承以及社会方方面面的发展过程。
而全书最精彩的莫过于每篇课文后的问题设置。美国的中学教育注重学生智力的启发与创新，这些课后问题与练习很好地证明了这一点。其课后问题的提出并不限于让学生理解作者所要表达的思想主旨，而是更侧重置学生于时代事件、背景以及作者身处之环境中，充分调动学生的想象力、创造力，全方位启发学生的多元化思维与独特体验，注重在提高文学素养的同时，增强学生收集、整理素材以及解决社会生活问题的实践能力。充满趣味性、现实性的习题无疑是触动学生学习乐趣的有效方法，这让学生体会到的是学习的快乐，而不是沉重的负担。这样的教材完全体现了语文教育的人文性、开放性、综合性，不仅仅是语文教程，更是历史人文教程、思想实践教程。
很显然，“听说读写”仅仅是对一种语言的基本性的工具要求，语文则应是在此基础上对语言和文化、文明的系统学习。通过长达十多年的语文学习，我们应该体验到文学的美感，了解到历史文明的演进，领略到思想的力量和智者的智慧，具备坚实的人文基本素质，培养在不同环境中解决实际问题的能力。
我们要认真注意的是：他们的课文为什么这样编选？他们的习题为什么会这样设计？他们想达到什么样的目的？这样的方式训练出来的孩子与我们有什么不同？
本书的策划、翻译、编辑和出版是一个浩大的工程。在历时两年的过程中，我们得到了众多专家和朋友的大力帮助，在此一并表示感谢！
需要说明的是，书中部分文章的观点及表述有不少值得商榷之处，因为编译本书的主要目的是出于对其教材编排的了解，所以我们基本忠实于原文，未作编辑处理，请读者理解。
另外，由于本书涉及美国两百余年历史的方方面面，译者和编者的局限和疏忽在所难免，敬请读者批评指正。
编 者

第一次美洲航海日志阅读指导（1）

克里斯托弗·哥伦布（1451-1506）
克里斯托弗·哥伦布是历史上最著名的探险家之一。关于他的早期生活人们知之甚少，可以确定的是，他很早就离开了他在意大利各诺亚的家庭，开始航海。哥伦布25岁时，在葡萄牙海岸外遭遇了沉船。他回到陆上以后，马上开始学习绘制地图和导航技术。他还学习了拉丁文，并阅读了马可·波罗关于富饶的亚洲的描述。
1480年至1482年之间，哥伦布远航到了阿佐里斯和非洲附近的加纳利群岛。此后他就开始梦想进行更有挑战性的航海。
哥伦布一生执著于一个目标：向西环游世界，一直到达传说中亚洲神奇的城市。
起初，哥伦布试图说服葡萄牙的约翰二世国王资助他向西航行，当这一请求被约翰二世拒绝之后，他又转向欧洲其他的统治者寻求资助。经受了一系列挫折之后，哥伦布终于得到了西班牙伊丽莎白王后的支持。、
有利的条件　1492年，伊丽莎白王后和她的丈夫费尔南德国王，同意资助哥伦布的第一次远航。在他们的协议中，这位探险家为自己争取到了有利的条件。在他的请求之下，除了资助之外，国王夫妇还授权他统治他征服的所有陆地，并且拥有这些陆地上财富的十分之一。
大航海　哥伦布于8月3日出发航行，11月12目，他到达了巴哈马群岛中的一个岛，并把这个岛误认为是印度附近的岛屿，然后他继续向加勒比海进发。在此后的12年中，他又进行了三次穿越大西洋的航行，而且一直坚信自己到达了亚洲，希望能找到马可·波罗传说中的城市。

第一次美洲航海日志阅读指导（2）

时代故事
开始-1750
欧洲探险家登陆北美洲之后一个世纪，在圣奥古斯丁北部的西半球上仍然没有固定的定居点。然而，到了1607年，一小群英国移民在詹姆士河中的一个湿地小岛上生存下来，这个小岛就在现在的弗吉尼亚州。1611年，这个殖民地的总督托马斯·戴尔给国王写了一份报告，表达了殖民地的居民们继续生活下去的决心。尽管受到疾病和饥荒的困扰，但詹姆士镇还是生存了下来。
最初的移民们被当地的土著居民迷住了，但他们起初并没有意识到这些更早的美洲人像欧洲人一样拥有自己的文化价值和文学传统。因为北美洲的部族还没有发展自己的文字，所以他们的文学全都是口头文学。多样的口头文学和殖民者的早期作品就形成了美国文学传统的开端。

第一次美洲航海日志阅读指导（3）

历史背景
1492年，当克里斯托弗·哥伦布到达北美洲的时候，这片大陆上已经居住着几百个美洲土著部落了，但是他们稀稀落落地分散在各处。欧洲人并没有在同一时间遇见所有这些部落，各国探险家在不同的时期与他们建立了联系。据我们所知，这些分布广泛的美洲土著部落在语言、管理形式、社会组织、风俗习惯、房屋建筑和生存方法上有很大的不同。
美洲土著 没人能准确地说出最早的美洲人是什么时候或怎样到达现在的美国的，他们到达这里的时间可能晚到1.2万年以前，也可能早到7万年以前。即使那比较近的估计是正确的，土著美洲人在这片大陆上的时间也比欧洲殖民者在这里的时间长了30倍，欧洲人是16世纪晚期才开始到达北美洲的东海岸的。
在那么多个世纪里，最早的美洲土著人一直在做什么呢？这个问题的答案在很大程度上是神秘而不可解的。美洲土著人并没有留下文字记载，然而，考古学家们根据他们的手工制品做出了很多推测，民俗学家们也记录了丰富的歌曲、传说和神话。
我们可以肯定的是：美洲土著人经常将最早来自欧洲的移民作为朋友来欢迎。他们对这些新来的人在农业耕作和森林环境知识方面加以指导，教他们认识玉蜀黍、豆子、西葫芦、槭糖、雪地鞋、长雪橇和桦树皮独木舟。事实上，如果没有这些美洲土著人的帮助，会有更多的欧洲移民在东北部严酷的冬季中饥寒而死。
朝圣者与清教徒 1620年，一小群欧洲人乘“五月花”号从英国航行到美洲。他们是一群宗教改革者--对英国教会不满的清教徒。他们放弃了从内部“净化”教会的希望，转而选择退出教会，这一行动使他们被称为“独立派”，而我们将他们称为“朝圣者”。他们在北美洲登陆，在现在的马萨诸塞州的普利茅斯建立了一个定居点。在友好的美洲土著部落的帮助下，普利茅斯定居点在北美洲严酷的条件下生存了下来。然而，这个殖民群体并没有发展壮大，最后，它被北方的一个大得多的定居点--马萨诸塞海湾殖民区吞并了。
像普利茅斯定居点一样，马萨诸塞海湾殖民区也是由宗教改革者建立的。然而，这些改革者并没有从英国教会中退出。与“独立派”不同的是，他们是试图从内部改革教会的清教徒。在美洲，这些清教徒希望能建立一个像殖民地总督约翰·文斯洛普所说的那样一个“山上之城”，一个在所有的方面都受《圣经》指导的模范社会。他们的管理形式将是一个神权政治，即一个直接受上帝指引的政府。

第一次美洲航海日志阅读指导（4）

清教徒的中心信念包括：人类是为了信仰上帝而存在的，而《圣经》则是上帝意旨的唯一表达。他们还相信得救宿命论——这是约翰&#8226;卡尔文的信条，他们认为上帝已经决定了哪些人将得到拯救，哪些人不能。然而，那些被选中得救的人——或者叫圣徒，却不能认为他们自己被选中是理所当然的。因此，所有虔诚的清教徒都要通过艰难困苦以及时时发现的上帝恩宠来寻求自己的灵魂。清教徒们认为他们获得善终的唯一途径就是辛勤的工作和自律。这就是今天当人们谈到“清教徒伦理”时所指的思想。
到18世纪早期，由于比较宽容的新教团体吸引了大批追随者，清教主义在新英格兰全境呈现衰败趋势。然而，对于这种新自由的反响在18世纪20年代左右开始兴起。大觉醒运动是一系列席卷了殖民地区的宗教复兴运动，其领导者是雄辩的牧师们，包括著名的乔纳森&#8226;爱德华兹和乔治&#8226;怀特费尔德，大觉醒运动吸引了成千上万的皈依者参加众多的新教组织，但却没有使旧式的清教主义重获生机。然而清教徒关于勤劳、节俭、自我改善和自立的信念却至今仍是美国的基本美德。
南部的种植者 南部的殖民地区与新英格兰在气候、作物、社会组织和宗教等各方面都有所不同。虽然和北部一样，在南部也同样产生了繁荣的沿海城市，但在这些城市的远方，却是大片的种植园，而不是小农场。种植园虽然有着浪漫的形象，但实际上就是大面积的农场和商业中心。在一个种植园中可能有多至1000人在生活和工作，而其中的很多人都在受着奴役。
第一批黑奴是在1619年被运到弗吉尼亚来的，这是朝圣者们在普利茅斯登陆的前一年。虽然奴隶制度存在于包括马萨诸塞在内的每一个殖民地区，但是种植园制度和奴隶制仍然是从一开始就紧密相关的。
大多数种植园主都是英国教会的成员，他们认为自己属于贵族阶级。第一代种植园主，也就是建立了那些大种植园的人，同清教徒一样，雄心勃勃、精力充沛、严格自律并且足智多谋。然而，他们的生活方式却比清教徒要舒适优雅得多。1750年，清教在各地开始衰退，而南方的种植园制度则正在走向它的高峰。

第一次美洲航海日志阅读指导（5）

本时期的文学
建立美国文学基础的是一个奇特的包含各类人群的整体：有着口头文学传统的美洲土著人、相信罪恶和拯救的清教徒和过着繁忙社会生活的南部种植者。实际上，生活在殖民地的人们当时所读的很多文学作品并不是产生在殖民地区的——而是从英国传来的。然而，到了1750年，美国本土文学有了清晰的开端，而这种文学终有一天在英语世界中受到高度评价。
美国土著文学传统 在很长一段时期里，美国土著文学主要被看做是民间传统。其结果是人们更多地研究歌词、英雄故事、迁移传说和起源故事的内容，而不是它们的文学价值。根据口头文学的传统，故事的讲述会随着每个讲述者变化，而词句也几乎一定会随着时间改变。因此，这种形式的文学作品没有固定的版本留存下来。然而，当美国土著歌词或故事中的词句用书面形式记录下来的时候，其语言经常是富有诗意而感人的。在这种口头文学的氛围里，我们可以料想到美洲土著人是具备高度评价和雄辩的才能的。某些雄辩家的名字，例如罗根和红夹克，在美国广为人知。
这一单元中选录的美国土著文学体现了最初的美洲声音所具有的深度和力量。
“在亚当的堕落中/我们都犯了罪” 正如宗教占据了清教徒的生活一样，它也占据了他们的写作——根据现代的标准，这些写作中的大部分都不应被看做文学作品。清教徒的典型作品是神学研究、赞美诗、历史记录、人物传记和自传。他们写作的目的是为了提供精神上的洞察力和指导。当清教徒们为自己写作日志和日记时，他们的目的也是为了对生活的方方面面进行严格的自我监督。清教徒既不创作小说也不创作戏剧，因为他们将其视为罪恶。
然而，清教徒却写作诗歌，并将诗歌作为一种精神的启迪，虽然他们更多关心的是诗歌的内容而不是文学形式。在17世纪，出现了几个杰出的清教徒诗人，其中包括安&#8226;布莱德斯特里特和爱德华&#8226;泰勒。安&#8226;布莱德斯特里特亲切感人的声音和爱德华&#8226;泰勒强烈的虔诚透过传统的清教主义主题闪耀着光芒。
清教徒对于男性和女性的教育有着强烈的信念。1636年，他们建立了哈佛大学，以保证神职人员的教育。两年后，他们建立了殖民地区的第一家印刷厂。1647年，在马萨诸塞建立了免费的公共学校。而在1690年左右开始发行的《新英格兰初级读本》则结合了拼写、阅读指导和类似“在亚当的堕落中/我们都犯了罪”这样的道德说教。

第一次美洲航海日志阅读指导（6）

《海湾圣诗集》是最早在殖民地区印刷的图书之一，它是当时的标准赞美诗集。英克里斯&#8226;马特是这本书的三个作者之一，他在波士顿的北方教会做了很多年的牧师，他还写了大约130本书，其中《关于罪恶灵魂的良知案例》发表于1693年，内容是关于前一年撒勒姆巫术审判的对话。当时的审判是在一种歇斯底里的氛围中进行的，最终结果是有20个人作为女巫被吊死。
英克里斯的大儿子考顿&#8226;马特的文学作品的产量远远超过了他父亲，他一生中发表了至少400部作品。考顿&#8226;马特和他的父亲一样，人们记住他的部分原因是他和撒勒姆巫术审判之间的联系。虽然实际上他并没有参加审判，但是他关于巫术的作品却激起了部分人的歇斯底里的情绪。然而，考顿&#8226;马特仍然是那个时代最有学识的人之一，是这个国家的一种精神和著名的作家。他的写作理论很简单（虽然他的写作并不简单）：一部作品包含的信息越多，它的风格就越好。
事实上，清教徒有一个关于文学风格的普遍理论。他们相信一种朴素的写作风格——在这种风格中，清楚的论述就是最高目标。华丽或故弄玄虚的风格则被认为是一种虚荣的表现，是与上帝的意旨不相符的。虽然清教徒在自己的生活和文学作品中设立了很多限制，但他们仍然成功地创作出了一小部分优秀的文学作品。
南部的声音 考虑到后来在南部，尤其是在弗吉尼亚出现的精通文学的优秀政治家的数量，那么1750年以前南部只出现了几个作家，就让人感到很惊讶了。和居住在新英格兰的清教徒一样，南方的那些受过教育的人也创作了大量的作品，但是这些作品大部分都具有实用的性质。例如，弗吉尼亚的詹姆士镇定居点的领导人约翰&#8226;史密斯写作了《弗吉尼亚通史》，其目的是向欧洲人描述他的经历。除了像史密斯所写的这样的报告以外，南部种植者写的信件也表现了对这个时代的洞察。与清教徒不同的是，南方人并不反对小说或戏剧，美国第一家剧院就是1716年在弗吉尼亚的威廉姆斯堡开始使用的。
维斯特奥弗的种植者 革命前南部的重要的文学成就可以归结为一个名字——威廉姆&#8226;比尔德。比尔德生活在维斯特奥弗，詹姆士河边的一个宏伟的种植园里，这是他富有的父亲遗留给他的。1728年，他受到委任，视察弗吉尼亚和北卡罗来纳之间的边界线，他将自己的经历都记录在一本日志里。那本日志就成为他的《分界线的历史》的基础，这本书的手稿在他英国的朋友之间广泛传阅。在比尔德逝世后几乎过了一个世纪，这本书才得以出版并马上被看做是一部精致的幽默杰作。之后比尔德的更多文章得到了出版，使他赢得了革命前南部最优秀作家的声誉。
这个单元中出现的作家并不是美国文学史上的伟大的作家，但他们是后来有巨大成就的美国文学的启蒙者。在这个单元里我们将看到，现代美国文学意识在初期的朦胧觉醒。

第一次美洲航海日志阅读指导（7）

第一课
第一次美洲航海日志
阅读指导
克里斯托弗·哥伦布 (1451-1506)
克里斯托弗·哥伦布是历史上最著名的探险家之一。关于他的早期生活人们知之甚少，可以确定的是，他很早就离开了他在意大利各诺亚的家庭，开始航海。哥伦布25岁时，在葡萄牙海岸外遭遇了沉船。他回到陆上以后，马上开始学习绘制地图和导航技术。他还学习了拉丁文，并阅读了马可·波罗关于富饶的亚洲的描述。
1480年至1482年之间，哥伦布远航到了阿佐里斯和非洲附近的加纳利群岛。此后他就开始梦想进行更有挑战性的航海。
哥伦布一生执著于一个目标：向西环游世界，一直到达传说中亚洲最神奇的城市。
起初，哥伦布试图说服葡萄牙的约翰二世国王资助他向西航行，当这一请求被约翰二世拒绝之后，他又转向欧洲其他的统治者寻求资助。经受了一系列挫折之后，哥伦布终于得到了西班牙伊丽莎白王后的支持。
有利的条件 1492年，伊丽莎白王后和她的丈夫费尔南德国王，同意资助哥伦布的第一次远航。在他们的协议中，这位探险家为自己争取到了有利的条件。在他的请求之下，除了资助之外，国王夫妇还授权他统治他征服的所有陆地，并且拥有这些陆地上财富的十分之一。
大航海 哥伦布于8月3日出发航行，10月12日，他到达了巴哈马群岛中的一个岛，并把这个岛误认为是印度附近的岛屿，然后他继续向加勒比海进发。在此后的12年中，他又进行了三次穿越大西洋的航行，而且一直坚信自己到达了亚洲，希望能找到马可·波罗传说中的城市。

第一次美洲航海日志阅读指导（8）

历史背景
历史：探险时代
15世纪50年代，人们所知道的唯一从欧洲到达印度的路线就是穿过土耳其。1453年，土耳其人宣布对欧洲与印度之间的利润丰厚的贸易征收一项新税后，葡萄牙人和西班牙人就开始寻找一条可以代替陆路的海上路线。他们的探索使欧洲和南、北美洲取得了联系，在那之后的一个世纪里，这两个大洲的大部分土地都落入了欧洲人的控制之中。直到1498年，巴思科·达·伽玛才发现了绕过非洲海角通往印度的全程海路。
如这张地图所示，哥伦布在航行中先经过葡萄牙里斯本，到达西班牙帕罗斯和加纳利群岛，然后穿越大西洋。他首先在圣萨尔瓦多岛登陆，这篇游记就从这里开始。

第一次美洲航海日志阅读指导（9）

文学与生活
联系你的经历 有一句励志格言：“只要你有梦想，你就能够做到。”然而，有一些梦想，例如乘小船环游世界或是发明治疗绝症的方法，不是只有愿望就能做到的。一个人要完成梦想还需要经济上的支援。即使是克里斯托弗·哥伦布也需要为他的航海事业寻求一个强有力的后盾作保证。他的很多篇航海日志都强调了新大陆有丰富的资源，这样才能保证伊丽莎白王后在读了他的航海日志后，决定继续对他进行资助。
日志写作有些人认为环游世界的航行不值得资助，得不到足够的回报，你怎样才能让他们接受这个想法，进行资助呢？就这个题目，在你的日志里写一篇有说服力的文章。
专题聚焦：
文化的交会 在最初欧洲人对北美洲进行的探索中，北美的土著居民遇见了奇怪的外来者。当这两种文化第一次相遇时将会发生什么事情呢？
文学聚焦
日志 欧洲人对于美洲的探索和征服过程都被记录在探险家的日志中。“日志”就是一个人对每天发生的事情的记录，其中记录的细节只有亲自参加或亲眼目睹事件的人才能知道。日志中记录了作者个人对事件的反应和想法，使人们能了解作者的各个方面。
日志虽然能使人们深入地了解它的作者，但并不一定是事实的可靠记录。作者本人的印象，特别当他或她置身于事件之中的时候，会对事件的描述产生影响。如果作者写日志的目的是出版发行，而不是私人保存的话，这种日志就可能更不客观了。你在阅读哥伦布日志的过程中，试着寻找他在为某些读者写作的证据。

第一次美洲航海日志（1）

第一次美洲航海日志(节选)
克里斯托弗&#8226;哥伦布
（这篇日志开始于哥伦布在圣萨尔瓦多岛登陆后的第九天）
1492年，10月21日，星期日。10点钟，我们到达了这个岛的一个海角，船队的其他船只也抛锚停下了。匆匆吃了一顿饭之后，我上了岸，发现除了一栋空无一人的房子之外，这里没有人烟的迹象。我们相信房子的主人由于我们的到来深感恐惧，弃家而逃，因为房子里面生活用具样样俱全。我下令不许动房子里的任何东西，然后带着我的船长们和一些船员去视察岛屿全境。
这座岛屿比其他的岛屿更加美丽富饶。到处是高大茂盛的小树林，还有四周绿树环绕，浓荫覆盖的大湖，景色优美迷人。整个世界就像四月的安塔露西亚一样青翠欲滴。鸟儿歌声动听，让人不忍离去，成群的鹦鹉连天空都能遮没。这里的鸟类和我们国家的鸟类看起来极其不同，还有上千种不同的树木，树上长满果实，香味使人垂涎欲滴。让我感到非常遗憾的是我不知道这些树的名字，但我确认它们都很有价值，所以我保存了这些树和植物的标本。在湖周围视察时，我们发现了一条蛇，它逃到了水里，我们一直跟着它，因为水不深，最后用长矛把它捉住了。这条蛇有七指长，我估计这一带还有很多这样的蛇。我还发现了芦荟树，并决定明天带十昆多（当时的一种计量单位--译者注）上船，因为有人告诉我这种树很值钱。
在寻找饮用水的过程中，我们在距离停船处半里格（旧时长度单位，1里格约4.8公里--译者注）的地方见到了一座当地人的村庄，那里的居民一发现我们就弃家逃走，还把值钱的东西都带到了山里。我命令我们的人不许拿走任何他们留下的东西，连一根针也不行。不久我们就看到几个当地人向我们走过来，其中有一个接近了我们，我们给了他一些鹰铃和玻璃珠，他很高兴。作为交换，我们向他要一些水。当我回到船上时，那些当地人已经带着装满水的葫芦来到了岸边，而且表现得很高兴。我下令再给他们一些玻璃珠，他们答应第二天再来。我希望能在这个地方将船上的水桶装满水，如果天气许可，就马上离开，绕岛航行，直到我找到这里的国王。因为我听说他拥有很多黄金，所以想试试看能否得到一些。之后我打算向另外一个很大的岛屿进发，根据船上的印第安人提供的信息，我相信这个岛就是西潘哥岛。那些印第安人称这个岛为寇芭岛，说那里有很多大船和海员。还有一个岛屿他们称为波西亚岛，据说这个岛也很大。
对于在我们航线上的其他岛屿，我也会在经过的时候进行探查，并且根据是否发现了大量的黄金或香料来决定我的行动。无论发生什么事情，我决心向大陆航行，访问那个城市，把陛下的信呈给大汗，并且带着他的答复回来。

第一次美洲航海日志（2）

问题指南
■文学和生活
读者反应如果你是哥伦布航行的资助者，读到他的这段经历记录，你会有什么样的感受？
领导能力测试和同学们组成小组，列出优秀的领导者所需具备的素质，和同学们讨论你的结论。
主题焦点哥伦布的日志记录了欧洲人和北美洲当地人最早的相遇。这两类人有什么样不同的反应？你从文中能找到什么证据？
■阅读理解
1. 哥伦布看到景色之后的反应是什么？
2. 根据哥伦布的叙述，为什么当他和船员们到达那些房屋的时候，里面空无一人？
3. 哥伦布打算在这个岛上停留多长时间？
■思考
解释
1. 你怎么判断岛上的美景给哥伦布留下了深刻印象？（证据支持）
2. 哥伦布选择送回西班牙的 “样本”，最大的初衷是什么？（分析）
3.根据哥伦布的叙述，第一次与当地人的相遇是怎样进行的？（概括）
评价
4. 如果哥伦布写作的目的是请求进一步的支持，那么他在证明自己探险活动的价值方面做得如何？（做出你的判断）
应用
5. 如果这篇描述是由一名船员写的，将会有怎样的不同？（假设）
6. 如果这篇描述是由一名观察到船员们活动的美洲当地人写的，将会有怎样的不同？（假设）

第一次美洲航海日志（3）

■文学聚焦
日志
日志是一个人对每天发生的事件和其个人感受的记录。大部分的日志都是作为个人记录保存的，但是哥伦布却把他的美洲航海日志记入编年史，以便他的资助者西班牙国王和王后查阅。
1． 根据你的理解，哥伦布为什么经常在见到事物时想到它们的金钱价值？
2． 在你看来，哥伦布试图表达的对美洲的印象是什么？
作品累计
■点子库
写作
1. 船员日志想象你是哥伦布的一名船员，从你的角度重写本文。
2. 续写 从哥伦布停止的地方续写，写一篇日志来描述你探索加勒比海时的想法。
3. 比较日志 哥伦布进行了多次的航行，但是一直没有抵达亚洲，利用图书馆资源，找一篇哥伦布后来的航海日志，在你的文章中比较哥伦布后期的日志与早期的日志中表达出来的情感有什么不同，并解释为什么有这些不同？（社会研究连线）
项目
1. 地图 画一张岛上的地图，表现哥伦布登陆和探查的地点。
2. 哥伦布纪念收集 说明哥伦布对当今世界的贡献。找到以他的名字命名的重点公共场所（例如：城市和公园），了解在全国各地是怎样庆祝“哥伦布日”的。将你的发现制成一本剪贴簿。

第一次美洲航海日志（4）

■微型写作课
口头航海报告
哥伦布能筹集到资金是因为他有能力使没见过他探险的大陆的人接受他的想法。假设你是哥伦布，口头做出一篇报告，在回到欧洲时报告给西班牙国王和王后。
写作技巧重点：生动细致的说明
为使你的听众分享你的经历，你需要通过深入细致的描述来说明纳入感官的细节，叙述可以看到、听到、感觉到、触摸到或嗅到的东西。在以下范例中，哥伦布使他的读者感受到他们没有亲身经历的事件。
日志中的范例
到处是高大茂盛的小树林，还有四周绿树环绕，浓荫覆盖的大湖，景色优美迷人。整个世界就像四月的安塔露西亚一样青翠欲滴。鸟儿歌声动听，让人不忍离去，成群的鹦鹉连天空都能遮没。
哥伦布通过感官细节来描述这个岛屿，他认为这个富饶的岛屿非常美丽。
构思
想象哥伦布见到的自然风光，列出他可能碰到的热带风光、声音、触觉、气味和味道。
写稿
在描述这个岛的时候，尽可能加入你最多的感官细节。通过细节来表现这一地区的富饶繁茂，而不是告诉你的听众它有多美丽。
修改
对你描述的每一个形象都加入细节来强化，在只有视觉和听觉的描述中加入嗅觉，考虑在适当的地方加入触觉或味觉的描写。

“有趣的故事”阅读指导（1）

欧拉乌达·艾库维阿诺(1745-1797)
《有趣的故事》使全社会开始正视奴隶制度的残忍，为奴隶贸易在美国和英格兰的废除作出了贡献。
艾库维阿诺出生于强大的贝宁王国，是部落长老的儿子。若不是被卖做农奴，他可能沿袭父亲的足迹。11岁的艾库维阿诺和他的姐姐在西非的家乡被抢掠，并被卖给英国的奴隶贩子。和姐姐分开后，他先被运送到了西印度群岛，然后又到了弗吉尼亚，在那里一个英格兰船长买下了他，让他在海上劳动。
攒钱买自由 艾库维阿诺被人改名为古斯塔夫斯·瓦萨，做了近10年的奴隶。他在费城替主人掌管经济，从中赚到足够的钱为自己赎身。后来他定居英国，致力于废除奴隶制度。为了将奴隶们的境况公布于众，他写下了两卷自传--《有趣的故事》。尽管艾库维阿诺的著作引起了人们对缺乏人性的奴隶制的关注，但是直到1808年美国才宣布从法律上废除奴隶制，此时该书已出版近20年。
历史背景
历史：奴隶贸易
艾库维阿诺描述的奴隶贸易，当时在西半球殖民地正处于全盛时期。当很多人为了寻求财富来到新大陆的同时，另外有很多人却是被卖到这里来的。
16世纪到19世纪之间，大约有1500万非洲人被捕捉并通过船只运送到西半球。如艾库维阿诺所述，穿过大西洋的航行，或被称为“中间通道”，其条件是极其可怕的。在连续6到10个月的时间里，黑奴们挤在甲板下面，那里的空间高度有时候都不到5英尺。家庭被拆散，男人和女人被分开关押。在航行中，男人们经常被成对地铐在一起。过度拥挤、疾病和绝望夺去了许多人的生命。有的非洲人发动了叛乱，有的试图绝食或者跳海。历史学家估计大约有200万奴隶在抵达目的地之前丧命。

“有趣的故事”阅读指导（2）

文学与生活
联系你的经历 想象如下情景：你所属的群体是有价值的商品，你的家庭则可能被运送到遥远的岛上被迫从事体力劳动！如果你生活在一个存在奴隶制的世界，你对自由的甜蜜和生命的价值将产生一种新的看法。
日志写作 如果你被强行送到另一个国度，你的感受将会怎样？简单记下你的所想。
专题焦点：文明的交会 欧洲的传统和思想经常与美洲本土习俗发生冲突。然而，这并不是新大陆唯一存在的文化碰撞。艾库维阿诺，一名被强行卖到这里的非洲人，代表了融入美国背景的另一种文化。
文学聚焦
奴隶故事 艾库维阿诺对“中间通道”的描述是奴隶故事的一个早期范例。奴隶故事作为美国文学里一种独特的文体，是对奴隶生活的自传性描述。通过从奴隶的视角记录他们的亲身经历，这种文体表现了那种人类奴役的可怕之处。
南北战争之前，在废奴主义者的鼓励下，很多获得自由和逃脱的奴隶都发表了奴隶故事。

“有趣的故事”（1）

欧拉乌达&#8226;艾库维阿诺一生的“有趣的故事” （节选）
欧拉乌达&#8226;艾库维阿诺
（在前几章里，艾库维阿诺描述了他和姐姐是如何在西非的家中被奴隶贩子绑架并运往非洲海岸的。在这六七个月的旅程中，艾库维阿诺和姐姐分开了，他被辗转监禁在随后一系列的驿站中。抵达海岸后，艾库维阿诺和其他黑奴一起被运往新大陆。下面的故事就描述了这次可怕的旅行。）
最后，我们的船载满了人，他们在做最后的准备工作，弄出可怕的巨大声响。我们全部都被关在甲板下，这样我们就看不见他们是如何驾驶这只船的。不过这一遗憾只是我所有痛苦中最微不足道的。船舱里的气味臭得令人难以忍受，在那里，片刻的停留都是对生命的威胁。我们当中一部分人获准待在甲板上面，能够呼吸到新鲜空气。但是，现在船上所有的人都挤在一起，很容易引发疾病的流行。船舱非常拥挤，几乎没有办法翻身。狭窄的空间、炎热的空气，再加上船上的人数，人们几乎连转个身的地方都没有，这差点儿使我们窒息。大量的排汗，使得空气很快就没有办法呼吸，成为一种难闻的味道，导致奴隶中很多人得病并死亡--我把这样的牺牲归咎为他们买主的“短见的贪婪”。锁链的摩擦更加重了这种悲惨，令人难以支撑下去。小孩子经常摔倒在那装秽物的必备的桶里头，几乎要被憋死。女人们的尖叫、垂死的人在呻吟，制造出一种难以想象的恐怖气氛。然而让我高兴的是因为我的身体很快就变得虚弱，他们认为我有待在甲板上的必要。而且，因为我年龄太小，可以不用戴脚镣。在这种情况下，我希望能将我命运的每一小时与我的同伴们分享，他们当中有的人每天被带上甲板，因为他们正处于死亡边缘。我开始希望能尽快结束我的苦难。不管我遇到哪种情况，都只能使我更加痛苦，加强我的恐惧以及对白人残暴的认识。
有一天，奴隶主抓了很多鱼。他们吃得心满意足后，出乎我们这些在甲板上的人的意料，他们没有给我们一丁点儿，而是把剩下的鱼扔回海里，尽管我们拼命乞求、恳请他们赐给我们一点点，但这都是徒劳。我的同胞在饥饿的驱使下，以为没有人看见，伺机偷了一点儿，却被发现了。这一图谋带给他们的是一顿严厉的鞭打。又一天，海面风平浪静，两个锁在一起的疲惫的同胞（我当时离他们很近），试图以死结束痛苦的命运。不知通过何种方法，他们挣脱了束缚跳进海里。紧接着，又一个绝望的伙伴，由于生病没有戴镣铐，也效仿了他们。我相信，要不是立即警觉起来的船员们加以阻止，更多人将做出同样的事情。

“有趣的故事”（2）

我们之中那些最活跃的人被立即赶下甲板。船上的人为了停船引发了巨大的嘈杂和混乱，是我前所未闻的。他们放出一条小艇去寻找奴隶。然而，两个不幸的人淹死了，一个被救了上来，接着他就受到了毫不怜悯的鞭刑，这是他试图寻死的结果。就这样，我们经历了更多的苦难，远非我在这里所能叙述的。苦难是与这一邪恶的交易不能分割的一部分。我们经常整天整天地缺乏新鲜空气，好多次我们都濒临窒息。船舱里粪桶的恶臭和新鲜空气的缺乏，夺去了很多人的生命。
在旅行中，我第一次看到飞鱼，非常惊讶。它们频繁地掠船而过，很多掉在甲板上。我也第一次看到了四分仪的使用，我经常惊讶地看到水手们用它来观测。我弄不明白它的意思。他们最终注意到我的惊讶，有一个水手想让我更加惊讶，同时又满足我的好奇心，把一个四分仪给我看了一天。在我看来，云就像是大陆，随着船的前行消失在视野中。这更增加了我的好奇，使我更相信我身处另一个世界，每一样事物都那么的奇妙。最后，我们看到了巴巴多斯岛，船上的白人们大声叫喊，表现出很快乐的样子。我们并不知道这是什么意思，但是随着船逐渐靠岸，我们清楚地看到了港口，还有大大小小各种各样的其他船只。我们很快就停泊在这些船之间，这里是布里奇顿。虽然已经是黄昏时分，还是有很多商人和种植园主走上船来。他们把我们分成小组，仔细地检查我们。他们还让我们蹦跳。他们又指向大陆，示意我们将要前往那里。我们根据这手势猜想，这些丑男人可能要把我们吃掉。当我们很快又被放到甲板下面时，我们恐惧万分、颤抖不已。整夜没有别的声音，只有悲苦的哭泣。最后白人从岸上找来几个老黑奴安慰平息我们。他们告诉我们不是要被送去吃掉，而是去劳动，我们很快就要上岸，那里我们将遇到很多我们的同胞。这些话使我们放松了很多。果然，我们很快上了岸，以后遇到不少非洲人，说着各种不同的语言。
我们被带到贸易市场，在那里，我们被关在一起，就像羊栏里的羊，不分性别和年龄……我们在商人的看管下没几天，就按照他们的规则被卖掉了。这个规则是这样的：信号一起（比如一通鼓声），买家就马上冲进关押奴隶的场地，选出他们最喜欢的货物……

“有趣的故事”（3）

问题指南
■文学和生活
读者反应 根据艾库维阿诺的叙述，你对他有什么印象？
日志写作 记下看完艾库维阿诺的叙述后的反应。它激起你哪一种情感？
主题焦点 当一种文明统治另一种文明的时候，一个社会将会面临什么样的困难？
■阅读理解
1. 艾库维阿诺的年龄对他在此次航行中的经历有什么影响？
2. （a）奴隶们因为什么罪行而受惩罚？（b）惩罚的内容是什么？
3. 总结船上奴隶们的生活条件。
■思考
解释
1. 为什么艾库维阿诺把船上的疾病归咎于商人“短见的贪婪”？（证据支持）
2. 虽然艾库维阿诺声称自己想要死亡，但你怎样能够判断出他拥有对生命的热望？从文中举例说明。（证据支持）
应用
3. 艾库维阿诺的叙述对美国废除奴隶贸易的斗争起着帮助性的作用。在他对 “中间通道”的描述中提供了哪些具有说服力的证据？（辩护）
扩展
4. 艾库维阿诺的航行与那些探险者和殖民者有什么相同点和不同点？（社会研究连线）
■文学聚焦
奴隶故事
奴隶故事是对奴隶生活自传性的描述。在对作者一生重大事件的描绘中，作者通常记录了奴隶制的可怕。本篇艾库维阿诺的故事节选，提供了一幅刻画“中间通道”和奴隶贸易的凄惨画面。
1． 艾库维阿诺在这篇记录中强调了船上情况的哪个方面？
2． 奴隶们对自己处境的普遍感觉是什么？
3． 举出两个说明奴隶贩子对奴隶们的残酷行为的例子。
4． 举出两个说明奴隶贩子关心奴隶健康的例子。
5． 是什么促使奴隶贩子对他们的人类货物采取那样的行为？解释原因。

“有趣的故事”（4）

作品累计
■点子库
写作
1. 活动者的列表 艾库维阿诺的自传对奴隶贸易的终结作出了贡献。制作一个当今社会所面临问题的列表，并给出人们应当如何教育，来解决这些问题的建议。
2. 社论 想象你是一名1789年的美国报社记者，当时艾库维阿诺的《有趣的故事》刚刚上市。作为一名主张废除奴隶制的废奴主义者，请写一篇社论作为对该书的反响。
3. 角色脚本 作为重现《有趣的故事》的导演，描述艾库维阿诺这一角色。包括他的优点和弱点，以便演员能够再现这一形象。
项目
1. 因特网调研 类似Amnesty International的组织致力于唤醒人们对世界范围内不平等的意识。利用因特网或图书馆了解Amnesty International及其发表的宗旨。将你的调查结果在班里作一个报告。（技术链接）
2. 电影海报 设计一个好莱坞版《有趣的故事》的海报。为了适合银幕观众，你需要重新命名这一作品。
■微型文写作
博物馆布告
为了教育今天的观众，类似底特律非洲美国历史博物馆这样的机构正在举行展现19世纪奴隶贸易文献记录的展览。设想你被邀请写一篇序言，并且这篇序言将出现在展览开始处一幅大的布告上。要求阐明奴隶贸易中事件的顺序，从非洲人在他们家乡被俘获开始，到非洲人在美洲被拍卖成为奴隶为止。
写作技巧：时间的顺序
时间顺序可以使读者一步一步地把握事件的发展。简略列出你要讲述的顺序。遵循以下建议：
1. 从最先发生的事情开始，然后按时间顺序继续。
2. 使用next、then和finally这样的单词使顺序尽可能地清晰。
3. 避免时间顺序上的变换。
构思
利用图书馆资源收集奴隶贸易的事实。组织你的信息，最好画一张地图表明奴隶贸易的路线、日期和其他关键细节。
写稿
参照你的笔记，将事件按时间顺序叙述，使用过渡词--at first、next、while、then、finally和after--使你的叙述顺序清晰。
修改
重读你的作文，确保你的布告能够突出奴隶贸易的重要阶段。剔除不重要的细节，增加过渡语句使事件的顺序清晰。

时代故事（1）

时代故事
1750-1800
历史背景
人们很容易忘记美国最早的13个州作为殖民地的时间有多长。到1750年为止，在弗吉尼亚和新英格兰生活的已是第四代和第五代欧裔美国人。总体来说，他们对英国臣民的地位还是相当满意。事实上，直到18世纪60年代早期，还没有几个美国人想到过独立的可能性。
然而，在18世纪60年代中期和70年代中期之间，人们的态度突然转变了。英王乔治三世和国会将一系列威胁殖民地人民自由的法令强加在他们身上，美国民众的愤怒随着每条法令的相继颁布而增长，最后终于爆发了战争。
理性时代 历史上的剧变总是发生在时机成熟的时候。美国革命就是这样一次剧变，欧洲作家、思想家与英王、国会共同奠定了革命的基础。18世纪经常被描绘为“启蒙时代”，或者“理性时代”。在很多17世纪的思想大师--例如科学家伽利略和伊萨克&#8226;牛顿爵士，哲学家伏尔泰和让&#8226;雅克&#8226;卢梭，政治理论家约翰&#8226;洛克--的作品的鼓舞下，启蒙时代的作家和思想家认为理性高于一切。与清教徒不同，他们并不关心来世，而是相信理性和科学具有推动人类进步的力量。他们谈论一个构成政府基础的社会契约。最重要的是，他们相信人性本善，而不是邪恶的。对于他们来说，完美社会并不只是一个空洞的梦想。
革命时期的美国政治家们本身就是启蒙时代的代表人物。如果不提及本杰明&#8226;富兰克林、托马斯&#8226;潘恩和托马斯&#8226;杰弗逊的思想和作品，那么这个时代的历史就不会完整。这些美国人不仅表达了理性时代的思想，而且在将这些思想付诸实践的伟大过程中作出了贡献。
武器的铿锵声 在美国革命之前发生了法印战争，这是英法之间为了争夺对北美洲的控制权而进行的一场斗争。这场战争于1754年爆发，持续了将近十年。1763年，官方正式宣布战争结束，战败的法国放弃了对北美洲领土的控制权。13个英国殖民地充满了欢庆的气氛。
然而，这种良好的感觉只持续了很短的时间。英国政府希望通过增加殖民地的税收来偿还战争中所欠的债务，因此于1765年通过了《印花税法案》。这个法案要求人们购买54种日常生活物品时加贴印花税票，殖民地的人民对此做出了迅速强烈的反应。他们烧毁了印花税票，殴打出售印花税票的人，并且毁掉了他们的店铺。最终，《印花税法案》被废止了。

时代故事（2）

其他的法令和反应也接踵而来。1767年通过的《汤森税法》对纸张、颜料、玻璃、铅和茶叶征税。当殖民地人民组织起来联合反抗时，英国政府解散了马萨诸塞立法院并将两个团的英国士兵派到波士顿。1770年，这些“红制服”士兵向一群嘲弄他们的民众开枪，导致五人死亡。这次被称为“波士顿大屠杀”的事件进一步激起了殖民地人民的激愤。英国国会废止了《汤森税法》中规定的税收，只保留了茶叶税，然而很快又通过了一个单独的《茶叶法案》，实际上使英国公司拥有了对茶叶的垄断。一群愤怒的波士顿人装扮成莫霍克人，把一船茶叶倒进了波士顿港湾里。作为对这次“波士顿倾茶事件”的惩罚，国会通过了一系列“强制法案”。因为这些法案关闭了波士顿港，禁止除年度市镇聚会以外的集会，并且坚持让英国军队驻扎到殖民地人民的家里，殖民地人民立刻称之为“不可容忍的法案”。
1774年9月，虽然并没有公开谈及独立，然而殖民地的领导人聚集在费城，召开了“第一届大陆会议”。英国人知道自己的权威正在慢慢失去，因此指派托马斯&#8226;盖治将军就任马萨诸塞州的州长。战争的舞台搭建起来了。
“传遍世界的枪声” 1775年4月19日，700名英国士兵在莱克星顿的草地上与大约70名殖民地民兵相遇。一声滑膛枪声响起（没人知道是从哪一方发出的），接着是一阵枪声，枪战中8名民兵倒地身亡。然后英国军队向西行进到康克尔德，在那里又发生了一次遭遇战。
在莱克星顿和康克尔德的两次遭遇战作为美国历史上的一个里程碑，被称做“传遍世界的枪声”。美国革命就这样开始了，没有任何挽回的余地。
一年多以后，殖民地才宣布独立。经过6年的激战，1781年10月19日，这场战争最后在弗吉尼亚的约克镇走到了尾声。华盛顿将军的军队得到了法国陆军和海军的帮助，并且征募了黑人士兵，这支军队包围了由康华里将军率领的8000人的英国军队。康华里将军看到已经没有逃跑的可能，于是投降了。
新的国家 然而，自治之路并不总是畅通无阻的。革命战争以后，《邦联条例》在新的各州之间建立了一个“友谊同盟”，但是这种安排并没有取得好的效果。后来的《联邦宪法》取代了《邦联条例》，这个《联邦宪法》要求很多折中方案，经过长期的斗争之后才得到了认可。
甚至到了那时候，还必须附加一个《权利法案》，来安抚那些害怕《联邦宪法》带来中央集权的人们。
前期的革命者们坚持了原则，继续履行着他们的公众职责。乔治&#8226;华盛顿成为了这个国家的第一任总统。约翰&#8226;亚当斯--《独立宣言》的签署人之一，是他的继任。然后，在1800年，美国人选举了那个起草《独立宣言》的杰出政治家作为他们的总统，那就是托马斯&#8226;杰弗逊，启蒙时代的英雄之一。

本时期的文学

本时期的文学
一个危机的时代 与新英格兰清教徒的个人对灵魂的探索相反，在美国革命时期创作的大部分作品都是公众写作。到独立战争的时候，在沿海城市里已经建立了近50所报社。华盛顿就职的时候，已经有了将近40份杂志，而年鉴在从马萨诸塞到佐治亚的地区都很流行。
那时整个国家的思想都聚焦在政治上。新闻工作者和印刷商们为思想的表达提供了一个论坛。1763年以后，那些思想越来越多地集中在与英国之间的关系上，更宽泛地说，集中在政府的性质上。正如这个单元中的文学作品所表明的，革命时期具有长远重要性的写作大多数都是政治作品。
作为文学的政治 在18世纪70年代和80年代这纷乱的20年中，美国政治家的公开写作和演讲不仅在重塑美国，而且在重塑世界的过程中发挥了作用。
帕特里克&#8226;亨利是一个极具吸引力的演说家，他在弗吉尼亚议院里所作的反对《印花税法案》的演讲使得有人大喊“叛国”！10年以后，他在弗吉尼亚大会上惊人的演讲表达了不断增长的渴望独立的情绪。
托马斯&#8226;潘恩可能在使公众观点倾向于独立的过程中发挥了最大的影响力。1776年出版的小册子《常识》席卷了整个殖民地，在3个月里卖出了10万册。
《 独立宣言 》是在1776年7月由托马斯&#8226;杰弗逊最早起草的。虽然一个包括本杰明&#8226;富兰克林在内的五人委员会也参与了宣言的起草，但最终完成的文件大部分都出自杰弗逊之手。除了其中对乔治三世的一些夸张的指控以外，《独立宣言》可以说是最具影响力的政治宣言之一。
革命时期产生的另一份经得起时间考验的重要文献，是1787年由一个委员会起草的《联邦宪法》。宪法的起草者为他们拥有400万人民的新国家深深感到骄傲，希望这份《联邦宪法》能持续至少一代人的时间。结果，这份《联邦宪法》仅仅经过27次修订，直到今天仍然是这个拥有50个州和超过两亿五千万人的超级大国的政治基础。

文化场景

文化场景
虽然政治占据了革命时期的文学主流，但并不是所有知名作家都是政治家。诗歌出现在大多数的报纸上，无数单页歌谣得到了发表（单页歌谣指的是印在一张纸的单面或双面上的歌谣，谈论时事话题）。最流行的一首单页歌谣是《垂死的红制服》，根据人们的猜测，这是一名在革命战争中受了致命伤的英国军士写的。
那时的另外两名诗人是乔尔&#8226;巴罗和菲利斯&#8226;威特利，他们的作品比单页歌谣要成熟得多。巴罗是耶鲁大学1778年的毕业生，他最受人传诵的作品是《匆忙的布丁》，一首歌颂玉米粥的仿史诗颂词。而菲利斯&#8226;威特利出生在非洲，她童年时作为一名奴隶被带到了波士顿，很早就表现出了她的文学天赋。她还是一名年轻女士时，她的一部诗集就被译成英文出版了。
另一名革命时期的作家记录了他对美国日常生活的印象，他就是米歇尔&#8226;纪饶姆&#8226;让&#8226;德&#8226;克雷弗科尔。他出生在一个法国贵族家庭，后来成为了一名雇佣兵、环游世界的旅行者和农夫。在15年的时间里，他在纽约的奥兰治县拥有一个种植园。他于1782年在伦敦发表了描写对那里生活印象的书--《一个美国农民的信》。
在那一时期政治领域以外最著名的写作可能就是本杰明&#8226;富兰克林的作品了。殖民地的大多数家庭都熟悉他的《穷理查德的年鉴》。作为一名政治家、印刷商、作家、发明家和科学家，富兰克林确实是“启蒙时代”之子。他的《自传》虽然只包括他的早期生活，但仍然被认为是所有语言中最优秀的自传作品之一。
文化与艺术 在革命时期，美国开始建立属于自己的文化本体。从纽约到查尔斯顿的各处都建起了剧院。战后，尤其是在南方，新建了很多大学。有几名卓越的画家活跃在殖民地和新成立的共和国，其中包括：约翰&#8226;星格尔顿&#8226;考普利、吉尔伯特&#8226;斯图亚特、约翰&#8226;特拉姆布尔和查尔斯&#8226;威尔森&#8226;皮勒。培森斯&#8226;莱特是殖民地著名的蜡像雕塑家，她在战前搬到了伦敦，并在那里成为一名革命间谍。在音乐方面，威廉姆&#8226;毕灵斯创作了《新英格兰圣歌手》和一系列爱国主义赞美诗。这是一个巨变的时代--一个战斗的时代--这个时代的遗产同时具有文化性和政治性。

美国文学的黎明

美国文学的黎明
到19世纪早期，美国已经有了一小部分可以引以为荣的本国文学了。美洲土著人通过自己的口头传颂贡献了令人难忘的诗歌和传说。清教徒写下了很多有力的自省性作品。而革命时期的政治家们则创作了那个时代的政治文献。还有几个诗人和散文家在年轻的共和国的文学中留下了永久的印记。然而，那时还没有重要的长篇小说或戏剧，现代的短篇小说也仍然有待创作。
但是，在18世纪即将结束的时候，为一个伟大的国家文学做准备的原材料已经就绪，等待着人们的使用。这个国家处在领土和人口急剧增长时期的开端，而这种增长在世界历史上是独一无二的。经过了几乎整整一个世纪，美国才停止了在阿巴拉契亚山外那片广阔丰富的大陆上的边境扩张。在那个世纪中，美国文学将要爆发出一种生命力，甚至连那些富有远见的国家创建者们也会对此感到吃惊。殖民地时期结束时，美国只有一小部分值得记住的文学作品，而到19世纪结束时，一批能够流传于世的作品已经产生了。

《独立宣言》阅读指导（1）

《独立宣言》阅读指导
托马斯&#8226;杰弗逊 (1743-1826)
当你看到托马斯&#8226;杰弗逊一生中所有的成就时，你会觉得事实上他好像无所不能。他不仅帮助我们的国家赢得独立并担任了第三届总统的职务，而且还建立了弗吉尼亚大学，帮助建立公共教育系统，设计了他自己的房子，发明了一种能在楼层之间传送食品的电梯，还建立了美国货币的十进制系统。他还是一位技巧娴熟的小提琴家、艺术爱好者和杰出的作家。
杰弗逊出生在弗吉尼亚的一个富裕家庭。他进入威廉姆和玛丽学院学习并获得了法律学位。他在弗吉尼亚众议院任职时，成为一名直言不讳地保卫美国权利的斗士。当殖民地人民和英国政府之间的矛盾激化为一场革命时，杰弗逊在赢得独立的斗争中成为一名领袖。
战争结束后，杰弗逊做了几年美国驻法公使，然后又曾任职美国第一届国务卿和第二届副总统，最后于1801年成为美国总统。在他执政期间，杰弗逊授权从法国购买路易斯安那地区，使美国的国土几乎扩大了一倍。
托马斯&#8226;潘恩 (1737-1809)
托马斯&#8226;潘恩在伦敦遇到了本杰明&#8226;富兰克林，这次会面改变了他的人生--还有美国历史。潘恩于1774年从英国移居到美洲殖民地。潘恩随身带了一封富兰克林的介绍信，开始了作为一名记者的事业。1776年1月，他发表了《常识》，在其中表达了他认为美国人必须为自己的独立进行斗争的观点。这本小册子在全国范围内激起了一股革命浪潮。
1776年年底，潘恩参加了美国军队。当时，那支军队刚刚在新泽西被英军压倒性地击败，撤退到了潘索威尼亚。他们正遭受着严寒天气、供给短缺和士气低落的折磨。那时潘恩正在写作他的第一部名为《美国的危机》的系列散文。华盛顿下令他的军队阅读潘恩的散文，然后这支军队就越过达拉维尔，在特兰顿战役中击败了和逊人。
潘恩后来的作品表达了对法国革命的支持（《人的权利》，1792）。但他对宗教组织的攻击（《理性的时代》，1794）却使美国的公众观点转而反对他，到他1809年逝世的时候，他已经身心交瘁，一蹶不振了。然而，多年以后，他再次被承认是一名革命时期的英雄。

《独立宣言》阅读指导（2）

背景知识
杰弗逊和《独立宣言》
1776年，杰弗逊（与富兰克林、亚当斯和其他人一起）被选中来为殖民地的独立写一份宣言。“第二届大陆代表大会”所看到的宣言草案大部分出自杰弗逊之手，然而，令他失望的是，代表大会在通过这份文件之前对它进行了修改。他们删去了杰弗逊对英国政府容忍一个腐败的国会的谴责，还删去了他强烈反对奴隶制度的部分。
除了这些修改之外，余下的部分很明显是关于叛国罪的，对于叛国罪的惩罚是死刑。由于当时的情况对殖民地人民非常不利，所以代表大会的成员要用极大的勇气来签署这份文件并把它送给乔治三世。如果殖民地人民在这场战争中失败的话，那么所有在《独立宣言》上签字的人都很可能会被处死。
文学与生活
联系你的经历 当自由的呼声变为武力的时候，我们就看到了革命的征兆。现在，我们通过媒体的图像和报道来体验革命。然而，要想体验我们自己国家的独立革命，最好的方式就是阅读当时的文献，这些文献表现了使殖民地人民能够为自己赢得独立的那种精神。
日志写作 写一写你对自由这个概念的理解。有不同类型的自由吗？
专题焦点 自由的呼声 杰弗逊和潘恩都是争取美国自由的雄辩的演说家。他们的呼声有什么相似点和不同点？
文学聚焦
劝说文 劝说文就是说服读者用某种方式去思考或行动的写作。有说服力的作者会利用读者的感情或理智，提出自己的观点，并促使读者采取行动。
杰弗逊写作的目的是说服英王相信殖民地人民有权利宣布自己的独立。潘恩写作的目的是使美国民众相信革命的正确性并且鼓舞战场上的美国士兵们的士气。注意每个作家采用了什么技巧来说服读者接受他的观点。

独立宣言（节选1）

独立宣言（节选）
托马斯&#8226;杰弗逊
在有关人类事务的发展过程中，当一个民族必须解除同另一个民族的联系，并按照自然法则和上帝的旨意，以独立平等的身份立于世界列国之林时，出于对人类舆论的尊重，必须把驱使他们独立的原因予以宣布。
我们认为下述真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们中间建立政府，而政府的正当权力，则是经被统治者同意所授予的。任何形式的政府一旦对这些目标的实现起破坏作用时，人民便有权予以更换或废除，以建立一个新的政府。新政府所依据的原则和组织其权力的方式，务使人民认为唯有这样才最有可能使他们获得安全和幸福。若真要审慎地来说，成立多年的政府是不应当由于无关紧要的和一时的原因而予以更换的，过去的一切经验都说明，任何苦难，只要尚能忍受，人类还是情愿忍受，也不想为申冤而废除他们久已习惯了的政府形式。然而，当始终追求同一目标的一系列滥用职权和强取豪夺的行为表明政府企图把人民置于专制暴政之下时，人民就有权，也有义务，去推翻这样的政府，并为其未来的安全提供新的保障。这就是这些殖民地过去忍受苦难的经过，也是他们现在不得不改变政府制度的原因。当今大不列颠国王的历史，就是屡屡伤害和掠夺这些殖民地的历史，其直接目标就是要在各州之上建立一个独裁暴政，为了证明上述句句属实，现将事实公之于世，让公正的世人作出评判。
他拒绝批准对公众利益最有益、最必需的法律。
他禁止他的总督们批准迫切而极为必要的法律，要不就把这些法律搁置起来暂不生效，等待他的同意；而一旦这些法律被搁置起来，他对它们就完全置之不理。
他拒绝批准便利广大地区人民的其他法律，除非那些人民情愿放弃自己在立法机关中的代表权；但这种权利对他们有无法估量的价值，而且只有暴君才畏惧这种权利。
他把各州立法团体召集到异乎寻常的、极为不便的、远离它们档案库的地方去开会，唯一的目的是使他们疲于奔命，不得不顺从他的意旨。
他一再解散各州的议会，因为它们以无畏的坚毅态度反对他侵犯人民的权利。
他在解散各州议会之后，又长期拒绝另选新议会；但立法权是无法取消的，因此这项权力仍由一般人民来行使。其实各州仍然处于危险的境地，既有外来侵略之患，又有发生内乱之忧。
他竭力抑制我们各州增加人口；为此目的，他阻挠外国人入籍法的通过，拒绝批准其他鼓励外国人移居各州的法律，并提高分配新土地的条件。
他拒绝批准建立司法权力的法律，借以阻挠司法工作的推行。

独立宣言（节选2）

他把法官的任期、薪金数额和支付，完全置于他个人意志的支配之下。
他建立新官署，派遣大批官员，骚扰我们人民，并耗尽人民必要的生活物质。
他在和平时期，未经我们的立法机关同意，就在我们中间维持常备军。
他力图使军队独立于民政之外，并凌驾于民政之上。
他同某些人勾结起来把我们置于一种不适合我们的体制且不为我们的法律所承认的管辖之下；他还批准那些人炮制的各种伪法案来达到以下目的：
在我们中间驻扎大批武装部队；
用假审讯来包庇他们，使他们杀害我们各州居民而仍然逍遥法外；
切断我们同世界各地的贸易；
未经我们同意便向我们强行征税；
在许多案件中剥夺我们享有陪审制的权益；
罗织罪名押送我们到海外去受审；
在一个邻省废除英国的自由法制，在那里建立专制政府，并扩大该省的疆界，企图把该省变成既是一个样板又是一个得心应手的工具，以便进而向这里的各殖民地推行同样的极权统治；
取消我们的宪章，废除我们最宝贵的法律，并且从根本上改变我们各州政府的形式；
中止我们自己的立法机关行使权力，宣称他们自己有权就一切事宜为我们制定法律；
他宣布我们已不属他保护之列，并对我们作战，从而放弃了在这里的政务；
他在我们的海域大肆掠夺，蹂躏我们沿海地区，焚烧我们的城镇，残害我们人民的生命；
他此时正在运送大批外国佣兵来完成屠杀、破坏和肆虐的勾当，这种勾当早就开始，其残酷卑劣甚至在最野蛮的时代都难以找到先例。他完全不配作为一个文明国家的元首；
他在公海上俘虏我们的同胞，强迫他们拿起武器来反对自己的国家，成为残杀自己亲人和朋友的刽子手，或是死于自己的亲人和朋友的手下；
他在我们中间煽动内乱，并且竭力调唆那些残酷无情、没有开化的印第安人来杀掠我们边疆的居民。而众所周知，印第安人的作战规律是不分男女老幼，一律格杀勿论的。
在这些压迫的每一阶段中，我们都是用最谦卑的言辞请求改善。但屡次请求所得到的答复是屡次遭受损害。

独立宣言（节选3）

一个君主，当他的品格已打上了暴君行为的烙印时，是不配做自由人民的统治者的。
我们不是没有顾念我们英国的弟兄。我们时常提醒他们，他们的立法机关企图把无理的管辖权横加到我们的头上。我们也曾把我们移民来这里和在这里定居的情形告诉他们。我们曾经向他们天生的正义善感和雅量呼吁，我们恳求他们念在同种同宗的分上，弃绝这些掠夺行为，以免影响彼此的关系和往来。但是他们对于这种正义和血缘的呼声，也同样充耳不闻。因此，我们实在不得不宣布和他们脱离，并且以对待世界上其他民族一样的态度对待他们：和我们作战，就是敌人；和我们友好，就是朋友。
因此，我们，在大陆会议下集会的美利坚合众国代表，以各殖民地善良人民的名义，并经他们授权，向全世界最崇高的正义呼吁，说明我们的严正意向，同时郑重宣布：这些联合一致的殖民地从此是自由和独立的国家，并且按其权利也必须是自由和独立的国家；它们取消一切对英国王室效忠的义务；它们和大不列颠国家之间的一切政治关系从此全部断绝，而且必须断绝；作为自由独立的国家，它们完全有权宣战、缔和、结盟、通商和采取独立国家有权采取的一切行动。
为了支持这篇宣言，我们坚决信赖上帝的庇佑，以我们的生命、我们的财产和我们神圣的名誉，彼此宣誓。

独立宣言（问题指南）

问题指南
■文学和生活
读者反应 这篇文献激起了人们的什么感情？为什么？
主题焦点 你认为“自由的声音”和“叛国的声音”之间有什么区别？解释原因。
■阅读理解
1. 第二段中列出的三个“不可让步的权利”是什么？
2. 根据杰弗逊的看法，什么时候一个政府应该被废除？
3. 列出三个证据来支持他的论断：英王的目的是“在这些州里建立一个绝对的独裁”。
4. (a) 杰弗逊声称殖民地人民在“这些压迫的每个阶段”都做了什么？(b) 英王对殖民地人民的行动是怎样反应的？
■思考
解释
1. 杰弗逊列出的怨恨对他的论证产生了什么效果？（分析）
2. 为什么杰弗逊把他的攻击集中在乔治三世身上，而没有攻击英国国会或人民？（推理）
3. 18世纪对于理智的信仰是怎样反映在《独立宣言》中的？（联系）
扩展
4. 《独立宣言》如果作为一篇演讲会同样有效吗？解释理由。（表演艺术连线）

美国的危机(节选)

美国的危机(节选)
托马斯·潘恩
这是考验人的灵魂的时代。在当前的危机中，精壮的战士和乐天的爱国者会在为国家服务的责任面前畏缩不前，但今天能坚持战斗的人应当得到全体男女的爱戴和感激。专制制度就像地狱一样，是不容易被打破的，但是我们可以堪慰的是：斗争越是艰巨，胜利就越光荣。轻易获得的东西，我们并不珍重；一切事物的价值在于它是来之不易的。上帝知道怎样给它的造物定出适当的价码。如果对自由这样神圣的东西反而索价不高，那岂非咄咄怪事。凭军队来推行其专制制度的不列颠公开宣布它有权利（不但课税）而且“在一切情形下对我们进行全面约束”，如果那样约束我们还不叫奴役的话，那世上就不存在奴役这回事了。其实他们这种说法本身也是亵渎神明的，因为他们所说的那种无限权力只能属于上帝……
我和任何人一样，没有什么迷信。但我内心深处一向认为，而且现在还是这么认为，一个曾殚思竭虑，想尽一切妥善的办法，屡次真诚地寻求避免战争之灾难的民族，万能的上帝是不会听任他们横遭兵刃洗劫的。我没有那么多异教徒的思想，还不至于认为上帝会放弃对世界的主宰，把我们交给魔鬼发落。既然我并无上述想法，我也就看不出不列颠国王将能以何种理由仰对上天求助以加害于我们：一个声名狼藉的凶手、拦路抢劫的匪徒和破门而入的强盗都会找到一个跟他一样堂皇的借口……
我不是对少数人，而是向全体呼吁；不是对这个州或那个州，而是向每一个州呼吁；呼吁你们迅速奋起，前来助战，全力以赴，共襄大业，况且生死存亡，在此一举，因而所聚兵力宁可太多，不可太少。让我们昭告后世，在这只有希望和美德才能坚持下去的隆冬季节，我城乡居民，为共同的危难而惶恐不安，纷纷挺身而出，联合退敌。且莫道几千人已经丧生，请拿出你的几万人来，不要把当前的负担推给上帝，要“用实干表现你的信心”，这样上帝才会保佑你。地不分东西，人不分贵贱，是祸是福，总会降临到你们每个人头上的。不论是远是近，是家乡还是边疆，是富人还是穷人，喜则同喜，忧则同忧。此时此刻无动于衷的心便是死的。他的孩子们将以血咒骂他的怯懦，因为他在只要付出一点便可拯救全体，使他们获得幸福的紧要关头退缩了。我爱能在危难中微笑的人；我爱能从痛苦中聚集力量的人；我爱能通过深思变得勇敢的人。临阵脱逃是小人的行径。而一位天性坚毅，行为不背良心的人，将会坚持原则，至死不渝。在我看来，我推理的思路像一线光一样笔直透明。我相信即使把全世界的财富都给我，也无法诱使我去支持一场侵略战争，因为我认为这是屠杀。但是，假如一名盗贼破门闯入我的住宅，烧毁我的财物，杀死我或威胁要杀我，或屋子里的其他人，并要我“在一切情况下受约束”于他的绝对意志，难道我要甘受其害吗?不管干这事的是国王还是平民，是我的同胞还是外国人，是单个暴徒还是一支军队，那对我有什么差别？归根到底一点差别都没有，因为，对于这些罪行，我们在一种情况下要惩罚，而在另一种情况下又要赦免，那是不公正的。

美国的危机(问题指南)

问题指南
■文学和生活
读者反应 你认为托马斯·潘恩关于美国革命的形象中有哪些最激动人心或令人难忘？为什么？
主题焦点 你是否感到潘恩的呼声具有迫使人接受的力量？你认为潘恩作为一名记者值得信任吗？解释理由。
■阅读理解
1. 在第四段中，潘恩对什么充满信心？
2. 在最后一段中，潘恩表达了关于侵略性战争的什么观点？
■思考
解释
1. 说出两种作者在这篇散文中企图激发的情感。（归类）
2. （a）这篇散文的主旨观点是什么？（b）潘恩是怎样逐渐推进他的主旨观点的？（证据支持）
应用
3. 在你看来，潘恩的散文具有怎样的说服力？用证据支持你的回答。（评价）
4. 一个一直对英国忠心耿耿的殖民地居民可能对潘恩的论证做出什么回应？（假设）
■文学聚焦
劝说文
《独立宣言》和《美国的危机》都是劝说文的范例--劝说文就是试图说服读者采用某种方式方法去思考或行动的写作。在《独立宣言》中，杰弗逊列出了许多怨恨的情感来支持他的观点。而潘恩从另一个角度给出了各种信息--奇闻轶事、观点看法、事实和实例--来说服他的读者相信与英国作战是正确合理的。
1． 在《独立宣言》中，随着怨恨清单的继续，作者的指控是否变得越来越严肃呢？这种组织的效果是什么？
2． 给出两个《美国的危机》中潘恩提出的建议的例子。
3． 在你看来，潘恩在这篇散文中更多激发了读者的情感还是理智？解释原因。
4． 你认为哪篇选文更加具有说服力？为什么？

美国的危机(作品累计)

作品累计
■点子库
写作
1. 信件 在1776年12月的一封信中，乔治·华盛顿写道：“我疲倦得快要死了。我想这场游戏快要结束了。”给华盛顿写一封信，表达你听到潘恩的散文之后的想法。
2. 摘要大纲 摘要大纲就是对于主要观点的简练总结。为杰弗逊的《独立宣言》写一份摘要大纲。（社会研究连线）
3. 报纸故事 作为一名殖民地时期的记者，写一篇文章记录《独立宣言》的签署情况。然后写一个故事，在宣言发布之后，这个故事可能出现在一份伦敦的报纸上。
项目
1.招贴海报 根据潘恩的观点设计一份革命战争的征兵海报。像潘恩一样，你也可以嘲笑“夏天般的士兵和阳光般的爱国者”。（艺术连线）
2.关于潘恩的课堂讨论 对潘恩的早期生活进行研究。准备一些笔记小条，以便在主持一次关于潘恩对引起美国革命的贡献的讨论时使用。（社会研究连线）
■微型写作课
给校长的建议
和一组同学一起选择一个你们认为应该改变的学校里的问题或情况。然后写一份给校长的建议，解释为什么这种情况需要关注，以及你们认为这种情况需要改正的原因。
写作技巧重点：使用有力的语言
有力的语言能让你的论证更加有效。使用含有肯定含义的语言来表现你希望你的读者接受的观点，使用含有否定含义的语言来表现你希望你的读者反对的观点。注意潘恩是怎样利用词语的否定力量的。
构思
列出你学校里一些应该改变的状况的原因。写下细节--包括事实、例子、解释--来支持每种原因。
写稿
使用类似“高级的”和“明智的”这样的词来强调你们的建议的正确性。在适合的地方使用含有否定含义的语言来表现反对观点。然而，要记得你是在给你们的校长写建议。
修改
仔细地检查你的建议，修改任何似乎不甚合理的观点。检查你是否提出了支持你的观点的证据。

在弗吉尼亚州大会上的演讲（阅读指导）

在弗吉尼亚州大会上的演讲
阅读指导
帕特里克·亨利 (1736-1799)
据说帕特里克·亨利比最具天赋的演员还能轻易地使他的听众愤怒、恐惧或开怀大笑。人们最深刻地记得亨利的一句激愤的战斗口号是：“不自由，毋宁死。”他被认为是美国革命时期最有力的演说家。他鼓舞殖民地人民团结起来为赢得独立而奋斗。1765年，他被选入弗吉尼亚州的众议院，不久他就发表了他最有力的演说之一，宣称他反对《印花税法案》。虽然一些最有影响力的议员抗议他的观点，但弗吉尼亚州议院还是采用了亨利的提议。
抗议的呼声 1775年，亨利在弗吉尼亚州的大会上发表了他最为著名的演说。那天大多数的发言者都认为殖民地应该寻求与英国的和解，亨利却大胆地敦促武装反抗英国。他的演讲在听众身上产生了强有力的影响，激发了人民的革命精神，最终导致《独立宣言》的签署。
在其后的许多年中，亨利作为弗吉尼亚州的总督和弗吉尼亚州众议会的成员，一直是一名重要的政治领袖。
本杰明·富兰克林（1706-1790）
虽然本杰明·富兰克林的成就覆盖了范围广阔的领域--诸如科学、文学、新闻和教育--但他最值得人们纪念的却是作为一名政治家的功绩。他是唯一一个签署了在建立这个国家过程中的4份关键性文件的美国人，这4份文件是：《独立宣言》《与法国的联盟条约》《与英国的和平协议》以及《美国宪法》。
能言善辩的外交家 富兰克林是一位独立运动中的领导人物。1776年，国会派他到法国去争取当时美国革命迫切需要的援助。富兰克林能言善辩的能力发挥了充分的作用，他达到了自己的目的--一次成为这场战争中的决定因素的关键性突破。
塑造一个国家 1783年，富兰克林签署了结束战争的《与英国的和平协议》，建立了这个新的国家。他回到家乡，成为费城立宪大会的一名代表。在那次大会上，当政治家们关于建立新政府的计划产生矛盾时，富兰克林帮助解决冲突并使《美国宪法》得以通过。

在弗吉尼亚州大会上的演讲（背景知识）

背景知识
帕特里克·亨利的勇敢
今天，我们很难想象像帕特里克·亨利这样的演说家要有多么大的勇气才能公开地抨击英国国王。英国是那时候世界上最强大的国家，殖民地赢得自由的可能性非常小，所以帕特里克·亨利和其他的殖民地领袖是在冒着生命的危险谴责英国国王。如果殖民地争取独立的斗争失败的话，亨利很可能会因为叛国罪而被处死。
亨利很清楚这一点。事实上，当他在1765年发表演说反对《印花税法案》的时候，就有人公开指控他犯了叛国罪。在那种情况下，亨利提到了两个因为政治原因而被杀死的领袖，并且宣称英王乔治三世能够“从这两个例子里学到什么”。他的听众听到这话，受到了极大的惊吓，以至于他们尖声叫喊了出来，并指控他犯了叛国罪。据说亨利回答道：“如果这是叛国的话，那就好好利用它吧！”

在弗吉尼亚州大会上的演讲（文学与生活）

文学与生活
联系你的经历 你可能已经很熟悉许多著名演讲中的语句了——虽然你可能并没意识到这一点。类似马丁&#8226;路德&#8226;金的“我有一个梦想”和约翰&#8226;F.肯尼迪的“别问你的国家能为你做什么”这样的话语已经成为大多数美国人日常会话的一部分。这些话语如此出名的原因就在于它们出自曾经塑造了我们国家历史的演讲——就像你即将读到的这两篇一样。
日志写作 什么口号或箴言能抓住你们这一代人的注意力呢？选择一条（从政治、音乐或广告中）并解释为什么它能有这样的影响力。
专题焦点：一个国家的诞生 亨利和富兰克林的演讲体现了宪法中“生命、自由和对幸福的追求”的什么相关观点？

在弗吉尼亚州大会上的演讲（文学聚焦）

文学聚焦
演讲 演讲从革命时期一直到现在都在美国政治中发挥了极其重要的作用。一个高水平的演说家会使用一系列技巧来强调他的要点。
重述 用不同的方法重复同一个观点。
重复 用同样的话重复同一个观点。
并列 重复语法结构。
反问 反问本身答案已经确定的问题，意在激发感情。

在弗吉尼亚州大会上的演讲（节选1）

在弗吉尼亚州大会上的演讲
帕特里克&#8226;亨利
主席先生：
我比任何人都更高度评价爱国主义，也同样高度评价刚才发言的可敬的绅士们的能力。但是不同的人经常会用不同的视角来看同一个问题。因此，我希望，如果那些绅士们像我一样愿意考虑和他们的看法背道而驰的观点的话，他们不会认为这是对他们的不敬，那么我就会自由而且毫无保留地说出我的观点。这不是一个拘泥于礼仪的时刻。大会所面临的问题对这个国家具有极其重大的意义。对我来说，我认为这是一个与自由或奴役同等重要的问题。那么，我们辩论的自由程度就应该和这个问题的重要程度相称。只有这样，我们才有希望发现真理，完成我们从上帝和国家那里承担的伟大使命。如果在这样一个时刻，我因为畏惧或怕触犯什么人而不敢说出自己的观点的话，我会认为我的罪恶就等于背叛了我的国家，并且对上帝不忠，而我敬畏上帝甚于敬畏世上所有的国王。
主席先生，沉溺于希望的幻象之中是人的天性。我们更容易对痛苦的真理视而不见，却去聆听妖女的歌声，直到她把我们都变成野兽。这难道是为自由而进行伟大艰巨的斗争的那些明智的人应该做的吗？难道我们要混同于那些人，他们长着眼睛却看不见，长着耳朵却听不见与他们当前的拯救密切相关的事情？在我看来，无论灵魂要遭受多大的痛苦，我都愿意了解全部的真相：了解最坏的可能性，并为此做好准备。
我只有一盏灯来为我指引方向，那就是经验的灯。除了根据过去的经验，我不知道还有什么方法可以用来判断未来。而如果根据过去的经验判断，我想知道英国内阁在过去十年中的什么行为能使绅士们有理由抱着希望，聊以安慰自己和整个议院？是他们最近接受我们的请愿书时脸上的那种虚伪的笑容吗？先生，别相信这种笑容，它最终会证明是你脚下的陷阱。别让你自己被一个亲吻出卖。问问你自己，接受我们请愿时的微笑与这如此大规模的海、陆战争准备是否相称。在一项爱与和解的工作中难道需要有舰队和军队吗？难道我们表现得那么不愿和解，以至于他们必须动用武力来重新赢得我们的爱吗？先生，让我们别再自欺欺人了。这些是战争和镇压的工具--王权采取的最后辩论手段。
主席先生，让我来问问绅士们，如果这些军队的目的不是为了迫使我们屈服的话，那它们还能意味着什么？绅士们还能为它们找到其他可能的动机吗？大不列颠在世界的这个部分有什么敌人需要召集所有这些海军和陆军吗？不，先生，没有。这些军队是为了对付我们的，它们不可能是为了对付其他任何人的。它们被派来，是为了把英国内阁长期以来一直在制造的锁链钉在我们身上，绑住我们。

在弗吉尼亚州大会上的演讲（节选2）

我们用什么来反抗这些军队呢？我们要试试争辩吗？先生，我们已经尝试着争辩了十年了。在这个话题上我们还有什么没说过的吗？什么也没有。我们已经从每种可能的角度讨论了这个问题，但全都徒劳无功。我们要采取请求和卑微的乞求吗？我们还能找到什么没有用尽的说法吗？先生，我恳求你，让我们别再自欺欺人了。先生，我们已经竭尽所能来避免这场马上就要降临到我们头上的暴风雨了。我们进行过请愿了，我们提出过抗议了，我们也乞求过了。我们曾经匍匐在王权的宝座下，哀求它从中阻止内阁和国会的专横统治。然而，我们的请愿被忽视了，我们的抗议引起了更多的粗暴和侮辱，我们的恳求遭到了漠视，我们还被人带着轻蔑从宝座下一脚踢开！经过了所有这些事情之后，我们放任自己对于和平和解的愚蠢的希望是毫无意义的。再也没有希望的余地了。如果我们希望自由，如果我们想要保护那些我们为之长期奋斗的无价的权利不受亵渎，如果我们不想下贱地放弃那高贵的斗争，我们已经斗争了那么久，并且曾经发誓不达到我们追求的光荣目标决不放弃--我们就必须战斗！先生，我重复一遍，我们必须战斗！求助于武力和战斗之神是我们唯一的选择！
主席先生，他们对我们说，我们很弱小--我们没法对付那么可怕的一个对手。但是我们什么时候才能变得强大呢？是下周，还是明年？是要等到我们被完全解除了武装，每所房子里都有一个英国士兵在站岗的时候吗？我们要通过优柔寡断和迟钝无为来积聚力量吗？我们要朝天躺着，抱着那骗人的希望的幻影，直到敌人把我们的手脚都捆在一起，然后才找到有效抵抗的手段吗？先生，如果我们恰当地利用自然之神赋予我们的力量的话，我们就并不弱小。三百万由自由的神圣思想武装起来的人民，在我们拥有的这样一片土地上，是无论我们的敌人派来什么样的军队都无法征服的。除此以外，先生，我们将不会独自作战。有一位公正的上帝统辖着国家的命运，他会让朋友们挺身而出，帮助我们作战。先生，战争并不只是偏向强大的一方，它也会偏向警觉的、积极的、勇敢的那一方。此外，先生，我们别无选择。就算我们卑贱到想要从这场斗争中退却，现在也已经太晚了。除非我们屈服并且甘受奴役，否则我们就无从退却。为我们制造的锁链已经完工了，在波士顿的平原上能够听到那叮当的响声。战争是无法避免的--那就让它来吧！先生，我再说一遍，让它来吧！
先生，想为这件事情找个借口是没有用的。绅士们可能会叫喊：“和平，和平”--但是不可能有和平！战争实际上已经开始了！我们将在下一阵从北方席卷而来的狂风中听到武器铿锵作响的声音！我们的兄弟们已经在战场上了！我们为什么还无所事事地站在这里？绅士们希望的到底是什么？他们将拥有什么？难道生命是那么可贵，和平是那么甜蜜，以至于我们愿意用锁链和奴役的代价去交换吗？全能的上帝啊，禁止这种事情吧！我不知道其他人会做出什么选择，但是就我而言，不自由，毋宁死！

在弗吉尼亚州大会上的演讲（问题指南）

问题指南
■文学和生活
读者反应 你对帕特里克·亨利有什么样的印象？根据这篇演讲判断，你认为他应该拥有强有力的演说家的声誉吗？解释原因。
主题焦点 在一个生死攸关的关键时刻，类似亨利的这样一篇政治演说能起到多么重要的作用？
课堂民意测验 亨利认为和没有自由的生命相比，牺牲更加可取。进行一次投票的民意测验，看看你们班里的同学是否同意他的看法。
■阅读理解
1. 亨利是怎样表明他判断未来的方法的？
2. (a)亨利说在美国建立英国的军事建筑是为了什么原因？(b)殖民地人民必须采取什么行动？
3. 亨利说“下一阵从北方席卷而来的狂风”会带来什么？
■思考
解释
1. 你认为亨利为什么从对他之前的发言者的看法开始？（推断）
2. 为什么亨利认为与英国妥协不是一个可行的解决方法？（证据支持）
3. 亨利是怎样回答殖民地人民还没做好战斗准备的反对意见的？（分析）
4. 亨利把殖民地人民的情况比喻成什么？（分析）
应用
5. 在今天，什么样的情况或条件可能会促使一名政治家做出这样一篇正式的、戏剧性的演讲？（联系）
拓展
6. 把亨利的演讲和今天的政治演讲做一个比较。哪些演讲者（如果有的话）能达到和亨利同样的影响力？（社会研究连线）

在立宪大会上的演讲（节选）

在立宪大会上的演讲
本杰明&#8226;富兰克林
总统先生：
我承认，目前我对这部《宪法》并不完全满意；不过，先生，我也不能肯定我是否会永远不满意；因为在我漫长的一生中，我曾经历过很多次因为了解更充分或考虑更周详而不得不改变想法的情况，甚至是在重要的问题上，当我发现自己本来以为正确的想法并非如此的时候，我也会改变。因此，随着年龄的增长，我越发易于怀疑自己对别人做出的判断。实际上，大多数的人以及大多数宗教教派都认为自己掌握着全部的真理，无论其他人在任何方面和自己持不同意见，那都是错误的……有很多人认为他们自己几乎和他们的教派一样绝对正确，但很少有人能像一位法国夫人表达得那么自然，这位夫人在和她姐妹的一次小小争执中说道：“我发现在所有的人里只有我自己总是正确的（Je ne trouve que moi qui aie toujours raison.）。”
虽然我有着这些想法和情绪，先生，我还是同意这个《宪法》，包括它的种种缺陷——如果确实有的话；因为我认为对于我们而言，一个共同的政府是必要的，而只有在管理完善的条件下能造福于人民的政府才是唯一适合的政府形式；此外，我还相信这个政府在若干年的过程中很有可能管理完善，并且像其他形式的政府以前经历过的那样，这个政府只可能在人民堕落到不能接受其他形式而需要专制的政府的时候，因为专制暴政而完结。同样，我也怀疑我们是否能拥有任何一个其他的“立宪大会”，能制定出一部更好的《宪法》；因为，当你将一群人召集在一起以利用他们的集体智慧时，你无法避免同时聚集了他们所有的成见、情绪、观点中的错误、地方利益和自私的观点。我们怎么能期待从这样的一个集会中产生完美的成果呢？
因此，先生，令我感到震惊的是，我发现这个宪法系统竟然能这样接近于完美；我认为它也会使我们的敌人感到震惊的，因为他们正在满怀信心地等着听说我们的会议像巴别城的建筑者们召开的会议那样混乱不堪，我们的各州即将分裂，从此以后再相见也只是为了割断彼此的喉咙。
在这样的考虑下，先生，我赞同这个《宪法》，因为我不能期望更好的，也因为我不能确定这不是最好的。我为公众的利益放弃我关于这部《宪法》中的错误的观点。我从来没在国外透露过关于这些观点的一言半语。它们在这几堵墙里产生，也会在这里消亡。如果我们中的任何人在回到我们各自的立宪议会后，要去报告他对于这《宪法》的反对意见，并且努力争取支持他的拥护者的话，我们就会阻止公众接受他的观点，因为他的这种行为会使我们失去所有来自外国以及我们自己的有益结果和巨大的优势，这些结果和优势本来会自然地从我们真正的或表面的一致意见中产生而来。任何政府在追求和保证人民的幸福过程中的力量和效率都依赖于意见，对于那个政府的利益的共同意见，也依赖于它的管理者们的智慧和一致。因此，我希望，作为人民的一部分，为了我们自己，也为了我们的后代，我们应该全心全意团结一致，在我们的影响力所能及的范围内推介这个宪法体制，并且把我们今后的思想和努力都集中起来使这个体制得到良好的管理。
总体来说，先生，我忍不住要表达一个愿望，我希望在这种情况下，这次大会的每个对此还持反对意见的成员能和我一起稍稍怀疑一下自己是否绝对正确，然后，为了表明我们的意见一致，在这份文件上签下自己的名字。

在立宪大会上的演讲（问题指南）

问题指南
■文学和生活
读者反应 基于富兰克林的论证，你会同意通过《美国宪法》吗？为什么？
主题焦点 富兰克林是怎样利用他作为一名外交家的经历来说服他的听众的？
■阅读理解
1. 富兰克林给出了哪三个同意宪法的理由？
2. 富兰克林关于什么“从没在国外透露过关于这些观点的一言半语”？
3. 富兰克林认为代表们的一致同意会带来什么好处？
■思考
解释
1. 富兰克林通过第一段中的他的“坦白”取得了什么效果？（解释）
2. 为什么富兰克林承认宪法中的“错误”？（推断）
3. 富兰克林为“公共利益”压抑自己的“观点”的目的是什么？（分析）
评价
4. 富兰克林的演讲的整体结构产生了怎样的效果？解释原因。（评价）
拓展
5. 富兰克林在他的《自传》节选中详细描述了他试图达到道德完美境界的努力。将那篇文章中所描述的年轻的富兰克林和发表这篇演讲的富兰克林进行对比。（文学连线）
■文学聚焦
演讲
在演讲中，亨利和富兰克林使用了很多不同的技巧来强调他们的观点，包括：反问、重复观点、重复和并列。
1． （a）找出一个亨利使用了一系列反问的例子。（b）这些反问要达到什么目的？
2． 找到一个亨利使用了重复技巧的例子。
3． （a）从富兰克林的演讲中找出三个重复观点的例子。（b）这种重复观点有什么效果？
4． 从富兰克林的演讲中找出一个并列的例子。这有什么效果？

在立宪大会上的演讲（作品累计）

作品累计
■点子库
写作
1. 日记 作为弗吉尼亚州众议院的一名议员，你刚刚听到了亨利强有力的演说。写一篇日记记录你的感受。
2. 演讲 想象你是弗吉尼亚州大会上的一名发言者，你不同意帕特里克·亨利的看法。写一篇演讲稿，反驳亨利的每一个观点。
3. 评论 评论员理查德·比曼认为：亨利有一种不同寻常的“理解（当时）政治事件的中心意义和重点的能力。（他是）美国曾经产生的最有力、最有效、并且一般来说有建设性的地方政治家。”利用这篇演讲中的证据，写一篇简短的文章来对比曼的评价做出回应。
项目
1. 著名演讲展示 收集不同历史时期的演讲，以及相关照片或图片。制作一个强调这些演讲中的重点段落的展示。
2. 多媒体报告 利用图片、地图和音乐作一次多媒体报告，为你班里的同学重现美国革命时期。（技术连线）

在立宪大会上的演讲（微型写作课）

微型写作课
对演讲进行评价
帕特里克·亨利有能力在很短的时间内作一篇感人的演讲。选择一篇由有能力的现代演说家作出的演讲--例如：马里奥·库莫、罗纳尔多·里根或杰西·杰克森--写一篇评论文章，评价演讲者用来引导他的听众同意其观点的方法。
写作技巧重点：预先估计问题
如果想想你的听众可能会问的问题或反对观点，你就可以提前处理这些问题，由此减少听者脑海中的问题。注意亨利是怎样利用这些反问来预先估计听众的反对观点的。
演讲中的范例
我们用什么来反抗这些军队呢？我们要试试争辩吗？先生，我们已经尝试着争辩了十年了。在这个话题上我们还有什么没说过的吗？什么也没有。
通过总结可能的反对意见并在有人提出之前就做出回应，亨利控制了他的辩论的发展方向。
构思
反复读几遍你所选择的演讲，概括出演讲者的主要观点，或注意他/她使用的有说服力的技巧。然后用评论的眼光来分析演讲者是否有效地支持了自己的主要观点和使用了说服性的技巧。
写稿
把你的每一段集中在一个观点上。例如：可以有一段集中评论演讲者对听众情感的激发。
修改
预先估计你的评论家可能提出的问题。想象你是一个持不同意见的读者，重读你的文章，注意你可能反驳的观点或你可能提出的问题。然后回到文章中，对这些可能出现的反对意见做出回应。

时代故事

时代故事
1800-1870
1831年，法国人亚力克希斯·德·托克维尔被派到美国来考察美国监狱，然而他最后描写的东西却有趣得多：一个喧闹的新国家，那里充满乐观追求命运的人们。他在《论美国的民主》中说，美国人“对于人类的可完美性抱有活跃的信念”，他们相信“今天在他们看来很好的东西可能明天就会被更好的东西取代”。
1831年吸引了德·托克维尔的那种喧闹的精神在接下来的几十年中发展成了一个充满变化的“明天”：到1870年为止，个人主义、急剧的人口和经济增长以及美国内战都使得这个国家的精神日趋成熟。而在这个时代，美国文学也成熟了起来。1831年，德·托克维尔写道：“美国没有产生几个知名作家……（英国文学）的光线仍然能够射入那个新世界的森林中。”而到了1870年，美国却已经产生了很多“知名作家”：鄂文、库柏、布莱恩特、坡、爱默生、梭罗、霍桑、梅尔维尔、迪金森，还有惠特曼--他们身上的那种毫无疑问的美国之光最终射入而且远远超越了那“新世界的森林”。

历史背景

历史背景
1800年，美国由聚集在东海岸附近的16个州构成。1803年，托马斯·杰弗逊签署了路易斯安那购买合同，将国家的领土扩大了一倍。这个国家的迅速成长引起了民族自豪感和自我意识的高涨。
国内民主的成长：1800-1840 随着国家的扩张，美国人开始拥有了更多直接控制政府的权利。由于对于选举权的财产要求开始被取消，1828年安德鲁·杰克逊当选“人民的总统”，预示着普通人时代的开始。然而，那个时代的民主进步仅限于男性白人身上。政治方面对于妇女的注意还远远不足，而多数美国黑人仍然保持着奴隶身份。这一时期最悲惨的政策之一就是“印第安人迁移”，美洲土著人的部落土地被没收，被迫向西迁移--在1838年的“血泪之路”上，1.5万名切落基人中的4000人在从佐治亚向俄克拉何马艰苦跋涉的路途中失去了生命。
世界舞台上的年轻国家 1812年的战争使欧洲人相信美国将要继续留在世界舞台上。在1823年的“门罗政策”中，詹姆斯·门罗总统警告欧洲不要干涉新成立的拉丁美洲国家事务。19世纪30年代，因为从墨西哥接管得克萨斯的问题，美国卷入了一场战争。1836年，墨西哥军队进行了著名的阿拉莫袭击，在那次袭击中，所有的得克萨斯抵抗者都被杀死了。1845年，美利坚合众国接纳了得克萨斯，由此引发了与墨西哥之间的战争（1846-1848），最终美国战胜，获得了包括加利福尼亚在内的更多的领土。不久之后，1849年的“掘金热潮”使得成千上万人涌向这片充满希望的土地。
西进之路与经济增长 从某种意义上说，随着新领土的开辟和交通运输的改善，美国历史的全过程就可以被看做一次不断向西行进的盛装游行。1825年在纽约建成的爱丽运河引发了一阵修建运河的浪潮。而在19世纪50年代，“铁马”--铁路--开始占领了美国远距离旅行方式的首要地位，到了1869年，铁路线将东西海岸联系了起来。
技术进步促进了社会变化。在东北部到处新工厂林立。钢犁和收割机使在广阔的草地上的耕种变得可行，从而鼓励了人们在边境地区定居。电报则帮助实现了跨越长距离的几乎是即时的交流。1844年，发明家萨缪尔·F. B.摩尔斯从华盛顿发往巴尔的摩的一条信息可以作为这个时代的箴言：“上帝创造了什么啊！”
变化的狂风 即使最乐观的观察者也很确定，19世纪中期的美国在面对光明希望的同时也面临着问题。新的繁荣引发了激烈的竞争，产生了使用童工和工作条件不安全的工厂。1840年，多数妇女还不能投票选举或申请法律诉讼。而19世纪四五十年代则爆发了争取提高妇女权利的运动，其中最著名的是1848年的赛内卡瀑布大会。最重要的是，存在了几个世纪的奴隶制度使这个国家分裂为两方面。废止派反对奴隶制度，而州权利的拥护者们则认为联邦政府不能使各州屈从于它的意志，在19世纪50年代，他们之间的矛盾尖锐化了，这不断聚集的风暴最终于1861年爆发成了战争。但这其实是从第一个带着锁链的奴隶被带到这片大陆上起开始，积蓄了250年的风暴。

本时期的文学（1）

本时期的文学
美国文学时代的到来 1800年以前，美国作家的作品并没有很多人重视--甚至在美国也没有，然而那种情况很快就开始改变了。这个时期的作家们将要标榜美国的声音--个人化、特殊、大胆--以及它的基本主题：个人对于标榜自己的渴求。
浪漫主义 虽然19世纪早期的作家之间存在着毫无疑问的差异，但是他们--华盛顿&#8226;鄂文、詹姆斯&#8226;菲尼莫&#8226;库柏、威廉姆&#8226;库仑&#8226;布莱恩特和埃德加&#8226;爱伦&#8226;坡--都可以被算做浪漫主义作家。浪漫主义是19世纪一个影响了欧洲和美国的文艺运动。浪漫主义作家认为想象高于理智，直觉高于事实。第一个在世界范围内赢得声誉的美国作家是华盛顿&#8226;鄂文，他的《纽约的历史》（1809）在文学史中留下了印记，这并不是一个枯燥的历史事件记录，而是随作者意愿改变事实的喧闹而欢乐的故事。
浪漫主义作家们往往陶醉于自然。鄂文的《锐普&#8226;凡&#8226;温克尔》和《睡谷的传说》使人们对他所热爱的哈德森河谷产生了浓厚的兴趣。詹姆斯&#8226;菲尼莫&#8226;库柏的《四个皮长袜的故事》描述了纳提&#8226;巴姆博在纽约北部偏远的森林中的功绩。纳提&#8226;巴姆博是一个绝对正直的人，他认为自然比文明要好，他为后来无数的美国英雄设立了一个模范。
浪漫主义写作经常强调人类经历中奇妙幻想的方面。痛苦的天才埃德加&#8226;爱伦&#8226;坡因为他那些令人难以忘怀的诗作和充满悬念的故事，直到今天仍然非常受读者欢迎，正如一位传记作家说过的，他笔下的人物“不是很古怪就是生活在另一个世界里的人”。
新英格兰文艺复兴 ：1840-1855 1837年，拉尔夫&#8226;沃尔多&#8226;爱默生，一位曾经在波士顿做过牧师的作家，做出了他著名的演说《美国学者》，他在演说中呼吁美国的知识分子独立于欧洲之外。爱默生认为美国作家们应该开始用新的方法来阐释他们自己的文化了。仿佛是对于爱默生呼吁的回应，在1840年至1855年之间，在波士顿及周围地区发生了一次惊人的文学发展运动。这次 “新英格兰的繁荣”中产生了很多伟大的作家和不朽的作品。
先验主义 这些作家中的大部分，如果不是全部的话，都受到了最初由德国人伊曼努尔&#8226;康德表述的先验主义哲学的影响。在他的《实践理性批判》（1788）中，康德将先验定义为人类通过直觉获得的理解。美国的先验主义与爱默生有着紧密的联系，同时也吸收了其他思想家的观点：希腊哲学家柏拉图，法国数学家帕斯卡，瑞典神秘主义者和科学家斯韦登博格，还有反物质主义的佛教思想。先验主义者们相信大多数基本真理都存在于感官经验之外，正如爱默生所说的，是“超灵魂……一个共通的、善良的普遍存在”。

本时期的文学（2）

瓦尔登湖 先验主义哲学最有影响力的作品出自爱默生和他的年轻朋友及门徒--亨利&#8226;大卫&#8226;梭罗，他退出了社会，独自住在瓦尔登湖畔。梭罗在他对于这次经历的记述《瓦尔登湖》的开头写道：“当我写出以下这些文章时……我住在马萨诸塞的康科德县的瓦尔登湖边，在我自己建造的小房子里，在森林中独自生活，离最近的邻人也有一英里远，只靠我双手的劳动来赚钱生活。”《瓦尔登湖》发表于1854年，其中包含18篇散文，谈论的话题包括从红蚂蚁和黑蚂蚁之间的战争到个人与社会的关系等。梭罗对于自然的评论表现了他的个人主义、简单和对不公正的消极抵抗等生活哲学。
罪恶的可能性 并不是每个人都拥有和先验主义者一样的乐观看法。内森尼尔&#8226;霍桑和荷曼&#8226;梅尔维尔表达了比较黑暗的看法，按照霍桑所说的，他们代表了那些挖掘到我们共同本性深处，发现那里并不总是闪光的，而是经常 “有些幽暗”的人。霍桑的祖先对他的清教徒影响总是存在于他的意识之中。他的杰作《红字》（1850）中的故事背景是17世纪的波士顿，表达了关于罪恶、隐藏的罪行、虚伪和谦卑的主题。而在《七道山墙的房子》中，他则深入考察了17世纪的巫术、精神错乱和一个传说中的诅咒。
霍桑可以说是梅尔维尔的良师益友。梅尔维尔的长篇小说《白鲸》（1851）受到了否定的评论，他在抑郁之中与那位年长于他、也更加成功的作家成为朋友。这两个人都从比较悲观的角度观察人类生活，但是他们的性格却大相径庭。霍桑虽然倾向于独处，但他稳定沉静，是一个没有幻觉的精明的人。与他相反的是，梅尔维尔是一个总是与世界对立的人，他的性格扭曲而神秘。在他事业中的大部分时间，他都对自己的命运充满怒气，就像《白鲸》中的阿哈勃船长对那条使他残废的白鲸感到怒不可遏一样。
在阿姆赫斯特的家里 当梭罗在瓦尔登湖边种豆子的时候，爱米丽&#8226;迪金森正在马萨诸塞州阿姆赫斯特旁边的小镇里成长。她令人震惊而又高度集中的诗作使她跻身于美国最伟大的诗人之列--虽然不是在她有生之年里。在一生的后半期中，迪金森隐遁于世，她并不是为了发表而写作，甚至也不是写给家人，而是出自一种个人的需要，她需要努力解决关于死亡、不朽和灵魂的问题--那些传统宗教没有解决的问题。

本时期的文学（3）

新英格兰以外 同时，那位典范美国诗人却正在乡村四处流浪，打零工挣钱来继续写诗。1855年，纽约人沃尔特&#8226;惠特曼发表了他的创新诗集--《草叶集》，骄傲地从布鲁克林到宇宙四处传播他那“粗野的呐喊”。大多数美国读者对这位革命性诗人不规则的形式和直率的语言不屑一顾，但是爱默生的慧眼能够辨别新颖的创作，他对惠特曼的作品大加褒扬。在1800年至1870年之间的所有诗人中，惠特曼会对美国文学产生最持久的影响--虽然《草叶集》的第一版只卖出了不到20本。
壁炉旁的诗人 以上那些是20世纪的学者们筛选出的那个时代的文学巨匠。然而，在1850年，美国的读者们很可能会指出另外4个新英格兰的作家，他们被称做“壁炉旁的诗人”：亨利&#8226;沃兹华兹&#8226;朗费罗，一位哈佛大学教授和极其受欢迎的诗人；约翰&#8226;格林里夫&#8226;威替尔，来自一个勤奋工作的教友派农民家庭；詹姆斯&#8226;拉塞尔&#8226;洛维尔，出生在富有高贵的家庭里；还有奥利佛&#8226;温德尔&#8226;赫尔密斯，诗人兼医师，他是这群诗人自评的桂冠诗人。
繁盛之后 随着战争阴云的不断聚集，东北部创造性的爆发开始趋于平息了。反对奴隶制的作家，诸如爱默生、梅尔维尔、威替尔和洛维尔，在内战中强烈支持北部的斗争。梭罗和霍桑在战争结束前就逝世了。惠特曼在战争中做了一名护士，并将战争诗歌收入了他后来版本的《草叶集》。迪金森在她的诗作中根本不提战争。奥利佛&#8226;温德尔&#8226;赫尔密斯精力充沛天性快乐，他比那著名的一代中的其他人都长寿。他成为“树上的最后一片叶子”，这是他自己在1831年发表的一首描写梅尔维尔的祖父--一位革命战争退伍老兵的诗中写下的话，那时这位诗人和他的国家都还年轻。

自然（ 阅读指导）

自然 阅读指导
拉尔夫&#8226;沃尔多&#8226;爱默生 (1803—1882)
个人主义，独立，对自然奇迹的欣赏力——这些只是在拉尔夫&#8226;沃尔多&#8226;爱默生的帮助下扎根于我们民族性中的几条原则。虽然有时候人们认为他的观点值得争论，但他仍然对他所处时代的年轻人有着巨大的影响力，他的观点直到今天还对人们有所启示。
在爱默生的一生中，他的头脑一直处于不停的运转中，不断地产生新的想法，不断定义和重新定义他对于世界的观点。无论是在散文、演讲还是在诗歌里，他都具有天生的表达这些观点的口才，这使他成为美国文学史上被人引用最多的作家之一。
在新英格兰的童年 爱默生出生在波士顿，他的父亲是一位牧师。在爱默生8岁的时候，他的父亲就去世了，于是他投奔了一位才华横溢但为人古怪的姑姑——玛丽&#8226;穆迪&#8226;爱默生，正是她鼓励了爱默生的独立思想。爱默生14岁时进入哈佛大学学习，在那里他开始记日记，这个习惯他坚持了一生。在哈佛神学院结束了研究生学习之后，他成为波士顿第二教堂的牧师。
找到自己的位置 爱默生的牧师事业并没有持续很长时间。由于他为自己年轻妻子的逝世感到极度悲伤，同时又对他所看到的教会对精神的束缚感到不满，爱默生在3年之后辞去了牧师的职位。然后他去了欧洲，在那里他结识了英国作家托马斯&#8226;卡莱尔、塞缪&#8226;泰勒&#8226;寇瑞智和威廉姆&#8226;沃兹华兹。爱默生回到美国之后，定居在马萨诸塞州的康科德，他再次结婚，并且开始了一生的写作和演讲的事业。
独立的思想家 爱默生说话时声音柔和，从来没有姿态或情绪上的过激表现。
在爱默生镇静稳重的举止下埋藏着的是一种永不停息、高度个人主义、反对屈服的思想。
“优秀的人，”他曾经写道，“不能太服从法律。”
1841年，爱默生出版了《散文》，一部基于他的日记和演讲中的材料的文集，这使他首次在全国范围内声誉大振。他又继续出版了几部散文集，包括：《散文（第二卷）》（1844），《典型的人》（1849）和《生活的指导》（1860）。
虽然爱默生主要因为散文和演讲而著称，但他认为自己本质上是一名诗人。“我天生就是一名诗人，”他曾经写道，“毫无疑问是低级的，但还是一名诗人。这是我的本性，也是我的职业。”他出版了两本成功的诗集：《诗》（1847）和《 “国际劳动节”及其他》（1867）。和他的散文一样，爱默生的诗也表达了他对于个人主义和人类与自然之间的精神联系的信仰。

自然（背景知识）

背景知识
哲学：爱默生和先验主义俱乐部
19世纪30~40年代，爱默生和一小群志同道合的文化界朋友定期在他的书房聚会，讨论哲学、宗教和文学。这群人中有：爱默生的门徒亨利·大卫·梭罗、教育家布朗松·阿尔科特、女权主义作家玛格丽特·福勒和以前是牧师而后来成为作家的乔治·瑞普利。这群体被称为“先验主义俱乐部”，他们发展了一个哲学系统，强调直觉、个人主义和自我依靠。
1836年，爱默生发表了《自然》，这篇长长的散文成为先验主义俱乐部非正式的信念宣言。

自然（文学与生活）

文学与生活
联系你的经历 “成为你自己”、“追随你的梦想”这些话是不是很熟悉？我们大部分人都会面临这样的选择：是听从大众的意见还是遵从自己的判断。在《依靠自己》里，爱默生以强硬的语气表明了自己的观点，那就是遵从自己的判断。
日志写作描述你面临听从他人还是走自己的路这种选择的时期。
专题聚焦：人类精神和自然世界 爱默生在自然中发现了灵性和深刻的意义。对于自然世界的研究能够怎样揭示人类精神的方面？

自然（文学聚焦）

文学聚焦
先验主义 先验主义是由爱默生发起的一次文化运动，当时大部分作家都受到了这个运动的影响。先验主义者们认为人类感官只能感觉到物质的现实世界。对于先验主义者们来说，生命的基本实质是感官所不能触及的，只有通过直觉才能对它有所理解和领会。因此，先验主义者们把注意力集中在人类的精神方面，他们也对自然世界与人类之间的关系深感兴趣。通过对自然的认真观察，他们相信人类精神可以通过自然世界反映出来。这导致了他们信念的中心结论：各种形式的生命体——上帝、自然和人类——都通过一种共同的灵魂，或者说超灵魂，在精神方面联合在一起。

自然（节选）

自然(节选)
拉尔夫&#8226;沃尔多&#8226;爱默生
自然就像一个舞台布景，它既适合喜剧，也同样适合悲剧。对于身体健康的人来说，空气就是一剂拥有不可思议效力的补品。在阴沉天空下的暮色中，当我穿行在一片荒芜的坑坑洼洼的雪地里时，我并没有想到任何特别好的运气，但就在这时我的心中涌起一阵极度的喜悦，我快乐得几乎接近了恐惧的边缘。同样，在森林里，一个人抛掉他所经历过的岁月，就像一条蛇蜕掉自己的皮一样，因此无论在生命的哪个时期，他都是一个孩子。在森林里人们拥有永恒的青春。在这些上帝的花园里，笼罩着端庄神圣的气氛，常年举行着欢宴，园里的客人即使过了一千年也找不到厌倦的理由。在森林里，理智和信仰回归到我们心中。在那里，我感觉生活中的任何不幸都无法降临到我的身上——没有自然不能修补的耻辱和灾难（除了我的眼睛以外）。站在赤裸的土地上——我的头脑沐浴在无忧无虑的空气中，上升到无限的空间里——所有卑贱的自私自利的想法都消失无踪了。我变成了一个透明的眼球：我空如无物，但我却将万物都纳入眼中，那共同生命的暗流在我全身循环流动。我是上帝的一部分。在那时，最亲近的朋友的名字听起来也觉得陌生而并不重要了：所有的人都是兄弟，都是朋友，谁是主人谁是仆人就只是微不足道的干扰而已了。我热爱那不受遏抑的永恒的美。我从荒野中发现的东西比街道上或村庄中发现的还要亲切自然。在宁静的自然中，尤其是在远方的地平线上，人类看到了和他自己的本性同样美丽的东西。
人们从荒野和森林中体会到的最大的快乐暗示了人类和植物之间的一种神秘的联系。我并不是独自一人无人回应的。它们向我点头，我也向它们致意。风雨中树枝的摇曳对我来说既陌生又熟悉，它使我感到惊奇，但却并不是从未见过，那感觉就像当我认为我的思想公正或行为正确时，我的心中产生了一个更高尚的想法或一种更优秀的情感。
然而我们可以确定的是产生这种喜悦的力量并不存在于自然之中，而是在人的心里，或者在这两者之间的和谐统一中。对于这些喜悦加以大力节制是非常必要的。因为自然并不总是穿着节日的盛装，相反，昨天还在仙女的嬉戏中散发芳香、闪烁光芒的景象，今天就被忧伤笼罩。自然总是会染上精神的颜色。对于一个遭受灾难的人来说，他内心的火焰中就蕴涵着忧伤。一个刚刚失去了亲近朋友的人会从自然风景中感受到一种轻视。而天空在那些卑贱的人头顶上，也会显得不那么庄严宏大。

自然（问题指南）

问题指南
■文学和生活
读者反应 你经历过的哪些事情曾经使你“快乐得几乎接近了恐惧的边缘”？
主题焦点 你在今天的美国文化中能为爱默生对自然的崇敬找到什么证据？解释理由。
■阅读理解
1. 根据爱默生的观点，在哪里“理智和信仰回归到我们心中”？
2. 当爱默生站在那里，头脑“上升到无限的空间里”的时候，他的心理发生了什么变化？
3. 什么是“人们从荒野和森林中体会到的最大的快乐”？
■思考
解释
1. 爱默生说在森林里“一个人抛掉他所经历过的岁月”，他实际的意思是什么？（分析）
2. 爱默生把自己描绘成一个“透明的眼球”所表达的是什么思想？（解释）
3. 在这篇散文中找到证据，支持先验主义者关于人类精神和自然世界是一个整体的观点。（证据支持）
评价
4. 爱默生具有多强的说服力？你接受他关于自然的观点吗？解释原因。（评估）
扩展
5. 爱默生对自然的态度和科学家的态度有什么不同？（科学连线）
■文学聚焦
先验主义
爱默生的写作向读者介绍了先验主义，这次文化运动宣称对于基本现实的认识是超出人类有限的感官之外的，是通过直觉而不是感官经验获得的。先验主义者关注人类精神，人类和自然之间的精神联系和对于人类潜能的乐观信念。他们哲学思想的中心就是各种形式的生命都是通过一个共同的灵魂，或者叫超灵魂，联系在一起的。
1．《自然》揭示了先验主义者对于自然的态度的哪些方面？
2．从《自然》中找出表达了先验主义者对超灵魂的信念的两个段落。

自然（作品累计）

作品累计
■点子库
写作
1. 关于自然的诗 写一首诗，表达你与自然接触时的经历、感觉或情感。
2. 广告 假设你要组成一个与“先验主义俱乐部”类似的组织。你将会怎样去吸引会员？写一篇广告词，为人们提供相关信息并说服人们参加这个组织。
项目
艺术 用艺术范例来说明你从《自然》中随意选择的一个生动的词组。画一幅画、选择一段音乐或编演一段舞蹈。（艺术连线，音乐连线，表演艺术连线）
■微型写作课
写给编辑的信
如果爱默生生活在今天的话，他很可能会成为一个自然保护主义者。选择一个现在的环境问题，决定你的观点和立场。给本地报纸的编辑写一封信，表达你的观点，并使用推理、事实或实例来支持你自己的观点。你的例子越个人化，你的信就会越有说服力。
写作技巧重点：详细阐述使你的写作个人化
在一篇写作中详细阐述或发展观点的一种方法就是利用个人的经历或观察。例如，如果你在写一篇关于本地湖水污染问题的文章，那么你可以描绘你小时候是怎样在湖里游泳的，然后指出你最近去湖边的时候注意到再没有人在湖里游泳了。与你的读者分享这样的经历不仅可以通过你亲身体验的实例来加强你写作的说服力，而且可以使你和读者之间建立一种个人的联系感。
构思
列出你要写的要点。记下可以用来支持每一个要点的个人经历或观察。此外，你还可以收集可用做证据支持的其他事实和统计数据。
写稿
在信的开头就直接陈述你的观点，然后用你的亲身经历和观察，还有你收集到的事实和统计数据来支持你的观点。在整封信里，尽可能直接一语中的。
修改
让一个同学读这封信，并提出能使这封信更个人化、直接和有说服力的建议。

瓦尔登湖（阅读指导）

亨利·大卫·梭罗(1817-1862)
亨利·大卫·梭罗从童年时就被他在马萨诸塞州康科德的邻居们认为是一个怪人。他很少遵守规则，他独立自主，意志坚强，对于自己的学习却不十分专注，但他母亲对自然的热爱以及对他的激励使他坚持接受教育。梭罗进入了康科德学院，这是一所为进入大学做准备的学院。5年以后，他被哈佛大学录取，在那里他用自己独特的方式进行学习。虽然哈佛大学的校规要求学生穿黑色衣服，但梭罗却穿绿色的衣服。
质疑权威 梭罗总是对他所面对的规则提出质疑。当他因为反对体罚制度而被迫辞去了他的第一份教职时，梭罗和哥哥约翰在康科德开办了他们自己的学校。这所学校办得相当成功，但后来因为约翰得病，他们不得不将其关闭。
1842年，梭罗搬进了康科德另一位著名的居民--拉尔夫·沃尔多·爱默生--的家里。他在那里住了两年，做各种奇怪的工作来付自己的食宿费。梭罗住在那里的时候，深深地被爱默生的先验主义信仰所吸引，不久，梭罗就成为了爱默生的密友和忠诚的信徒。梭罗决定不再回头去教书，也拒绝从事其他的职业，于是他献身于通过经历来检验先验主义理论。通过简化自己的需要，梭罗得以把自己的下半生都奉献给对人类和自然之间的精神联系的探索和写作，并用以支持自己的政治和社会信仰。
在瓦尔登湖畔 有两年时间（1845-1847），梭罗独自住在康科德郊外瓦尔登湖边自己建起的小木屋里。梭罗在这个时期的经历为他的杰作《瓦尔登湖》提供了素材。梭罗把他在瓦尔登湖畔的经历浓缩为一年，用四季作为这部书的结构框架。《瓦尔登湖》是一部将自然观察、社会批评和哲学思想独特地融合在一起的著作，被人们普遍认为是先验主义作品中的最优秀著作。梭罗的这部著作写作仔细、设计精心，反映了他一生为之奋斗的精神。
当梭罗44岁死于肺结核时，他的作品还并没有多少人承认。然而，自他死后，他的声誉就稳步上升。他的作品启发了作家、环保主义者还有社会和政治领袖，他使一代代读者意识到人类精神可能达到的高度和社会的局限性。

瓦尔登湖（背景知识）

背景知识
历史：梭罗与墨西哥战争
墨西哥战争是1846至1848年间发生在墨西哥与美国之间的战争。这场战争的起因是关于得克萨斯州和墨西哥之间的边界争执，以及墨西哥拒绝将加利福尼亚和新墨西哥卖给美国。梭罗和其他很多美国人认为波尔克总统在国会通过之前就有意地引起了双方之间的矛盾，因此他们强烈反对这场战争。为了表示自己的反对，梭罗拒绝纳税，并因此被迫在监狱里度过了一夜。在这次经历之后，梭罗写了《论公民的不服从》，激励人民反抗他们不同意的政府政策。
文学与生活
联系你的经历 在今天的世界里，我们依靠无数现代的便利事物生活--移动电话、电脑、电视。不久以前，所有这些事物还都只存在于人类的想象之中。虽然我们中的大多数人从来都不会想到这一点，但还是有些人在考虑这些科技的进步是真的使生活更美好--还是只不过使生活更复杂。
日志写作 谈谈你认为生活在森林中而没有任何现代的便利会是什么感觉。
专题聚焦：人类精神与自然世界 梭罗生活的时代是一个现代化带来生活的快速变化的时代。正如《瓦尔登湖》中描述的经历所揭示的一样，梭罗认为人们需要简化自己的生活，重新与自然建立联系。

瓦尔登湖（文学聚焦）

文学聚焦
风格 风格指的是作家把自己的观点用文字表达出来的方式。在《瓦尔登湖》的写作中，梭罗的风格是与他的写作目的密切相关的，他的写作目的是鼓励人们检查自己的生活方式并进行思考。为了达到自己的目的，梭罗对文章中的段落进行组织，使得所有的句子一起积蓄至一个高潮。
爱默生很赞赏梭罗的风格，与爱默生一样，大多数当代的读者和评论家都为梭罗的写作中的力量和活力感到惊讶。在他最有效的段落中，句子产生的效果可以与把钉子钉进木头里的锤子相比。

瓦尔登湖（节选1）

瓦尔登湖(节选)
亨利&#8226;大卫&#8226;梭罗
我生活的地方和我生活的目的（节选）
在我们生命的某个季节里，我们习惯于把每个地方都考虑为可能建一栋房子的地点。就这样，我遍察了我现在居住的地方周围方圆20英里之内的地方。在想象中，我已经陆续买下了所有的农场，包括其中所有需要购买的东西，而且我还知道它们的价格。我从每个农民的房屋前走过，品尝他的野苹果，和他谈论农事，无论他出什么价格，我都按他的出价买下他的农场。我甚至出了个更高的价--买下农场中全部的东西，只是不要契约--我把他的承诺就作为契约，因为我非常喜欢谈话--培养谈话，我相信在某种程度上也培养了他，然后在我享受了足够长时间之后就退出谈话，让他继续下去。这样的经历使我的朋友们把我称做一类地产经纪人。无论我坐在哪里，我就可能住在哪里，整片土地就随之从我所在之处辐射出去。一栋周围没有土地的房子算什么房子？--最好还是一块乡村土地。我发现很多房子所在的地点很难迅速改善，有些人可能会认为那些地方离村庄太远，而在我看来却是村庄离它们太远。我说过，我有可能住在那里，而且我确实在那里住过，一小时，一个夏天还有一个冬天的时间；我看到了我可以怎样让一年年流逝，在搏斗中度过冬天，看到春天的来临。在这个地区里的未来住户们，无论他们将把自己的房子建在哪里，他们可以确定的是我已经为他们的到来做好了准备。一个下午就足够我把那些土地安排成果树林和牧场，并决定哪些漂亮的橡树或松树应该留在门前，从哪里看去每棵枯萎的树都应该有最好的效果。然后我就让那土地躺在那里，间或休耕，因为一个人的富有是和他能放下不管的事情的数目成正比的。
我的想象走得如此之远，以至于在想象中我甚至拥有了几个农场的优先取舍权--那优先取舍权是我最想要的--可是我的手指却从没碰触过真正拥有的土地。我最接近真正拥有土地的一次就是我买下了豪洛威尔的土地。我已经开始整理种子，并且收集材料打算做一辆手推车，用来装运产品了。然而就在那块地的主人把契约交给我之前，他的妻子--每个男人都有那样一个妻子--改变了主意，想要保留那块地，于是他提出给我十美元来和我解除合约。现在，说实话，我在这世界上也只有十美分，而我的算术知识却已经不够我来判断我拥有了的是那十美分，还是一个农场，还是十美元，还是所有这些。然而，我还是让他既保留了那十美元，也保留了他的农场，因为我已经进行得足够远了；或者不如说，出于慷慨起见，我按我购买的价格把它卖给了他。此外，因为他不是个富人，我又把那十美元作为礼物送给了他，而同时，我仍然拥有我的十美分、种子和做一辆手推车的材料。我发现这样我就成为一个富人，而我的贫困又丝毫无损。然而我保留了那风景，从那时起我每年都不用手推车就收获了那土地的产物。提到那风景：
“我是我看到的一切的统治者，
我在那里的权力无人可以质疑。”

瓦尔登湖（节选2）

我曾经多次见到一个诗人在享受了一个农场最有价值的部分之后离开，而那急性子的农民却认为他只得到了几个野苹果。唉，那拥有土地的人不知道在很多年里当一个诗人把他的土地写进诗里的时候，那诗就是最值得赞赏的无形的藩篱，已经把他的土地围在栏中了，他的土地的乳汁已经被挤出脱脂，诗人获得了所有的奶油，留给农民的却只是脱去了奶油的牛奶而已。
对于我来说，豪洛威尔真正的诱人之处就是：它完完全全与世隔绝。它离村庄有两英里远，离最近的邻居有半英里远，和公路之间还隔着一片宽阔的田地；它的边界一直延伸到河边，地的主人说这边界受到春天霜雾的保护，不过那对我来说却不算什么。房子和仓库都灰暗破旧，篱笆也废弃已久，这在我和那最后住在这里的人之间设下了那样的间隔。苹果树的树心中空，树身长满青苔，被野兔啃咬得伤痕累累，这让我清楚地知道我将会有什么样的邻居。但最重要的是：我第一次沿河旅行留给我的回忆。那时我看到这栋房子被遮掩在一小片浓密的红枫林后，我能听见房子里的狗叫声从林子那边传来。我急于将它购买下来，等不及房主搬走那些岩石，砍伐掉那些树身已空的苹果树，铲除那些牧场中新近跃起的赤杨幼树，一句话，等不及它的任何收拾了。为了能享受这些特别的风景，我准备在这块土地上坚持下来，就像阿特拉斯一样，把整个世界担到我的肩膀上--我从没听说他为此得到了什么补偿--我做所有那些事情，没有其他的动机或理由，只是为了我能把它买下，并能不受打扰地拥有它。因为我一直都很清楚，只要我能把它放在一边不管的话，它就会出产大量我所希望的收成。可是事情最后却变成了我说过的结果。
因此，关于在一大块土地上耕作（我曾经一直耕种一个花园），我能说的就是我已经把种子准备好了。很多人认为时间越长种子就越好，我毫不怀疑时间能把好种子和坏种子区分开。当我最后播种的时候，我就不太可能会失望了。但是我要对我的朋友们说，只说一次：尽可能生活得自由而不受束缚。受到一个农场的束缚和受到国家监狱的束缚并没有什么不同。
老卡托的《乡村逸叙》是我的“栽培者”，他说过下面的话，而我见过的唯一的译本却把这一段翻译得完全言不及义：“当你想到要得到一个农场时，把这想法这样转变一下，不要贪婪地把它买下，也不要不遗余力地去看着它，不要以为把它全部走过一遍就足够了。如果这块地很好的话，你越经常去那里，它就会带给你越多的快乐。”我想我不会贪婪地把它买下，但是我会在有生之年一次次地到那里游赏，并且首先要埋葬在那里，使它能在最后给我更多快乐……

瓦尔登湖（节选3）

我不是要写一首忧郁的颂诗，而是要像清晨的公鸡站在鸡窝上那样热情地鸣叫，只为让我的邻人们醒过来。
当我第一次住进我林中的住所，也就是说，开始昼夜都待在那里的时候，恰巧是在美国独立日，也就是1845年7月4日。那时候我的房子还没做好过冬的准备，只能遮挡雨水。它没有涂灰泥，也没有烟囱，墙是用粗糙的风吹雨淋退了色的木板做成的，墙上有宽宽的裂缝，所以晚上在屋里很凉快。笔直的、砍伐得来的、白色的间柱，新近才刨得平坦的门户和窗框使屋子看起来干净宽敞。尤其是在清晨，屋子的木料浸透了露水，以至于我幻想着到了中午那木料里会渗出甜蜜的树胶来。在我的想象中，它在一天中都或多或少地保留了这种清晨的特质，使我想起我前一年曾经见过的某栋山里的房子。那是一座宽敞的没有涂灰泥的木屋，适合接待一位从此经过的神，还可以让一位女神在里面拖曳着她的衣服。从我住处经过的风就像从山脊上扫过的风一样，中间夹杂着大自然断续的旋律，或者不如说，只有其中天国的部分。晨风不断吹拂，创造的诗篇从未被打断，但却没有什么人能听到。
我到森林里去是因为我想要从容地生活，去面对生活的本质，看看我是否无法学到生活要教给我的东西，并且在我死去的时候不会发现我不曾生活过。我不想过不是生活的生活，因为生活是那样可贵，我也不愿一味顺从，除非那是十分必要的。我想要深入生活，吸出生活中所有的精髓，强壮得像斯巴达克人一样生活，彻底打败所有不属于生活的东西，割出一条宽阔的通路并且除去所有杂草，把生活逼到一个角落里，把它降到最低的条件，并且，如果最终证明它是低劣的话，那么为什么要获得它全部真正的低劣并把这低劣公之于众呢；或者如果它是高尚的，那么就要通过经历来了解它，并且在我下一次旅行中能够真正地利用它。因为在我看来，大多数人对于生活都处在一种奇怪的不肯定的状态中，不知道它到底是属于魔鬼还是属于上帝，而且多少有些鲁莽地得出了结论，认为人生最重要的目的就是要“赞扬上帝并永远因他而幸福”。
我们仍然像蚂蚁一样卑贱地生活，虽然寓言告诉我们说我们很久以前就变成人了。像小人国里的人，我们和长脖子仙鹤作战，这真是错上加错，脏抹布之上更抹脏：我们最优美的德性在这里成了多余的本可避免的劫数。我们的生活在琐碎中消耗掉了。一个诚实的人几乎不需要数超出他的十个手指的数，或者在极端的情况下他可能加上他的十个脚趾，剩余的就都合并在一起。简单，简单，简单！我说，让你的事情只有两件或三件，而不是一百或一千件；用数十个数来代替数一百万，把你的账目保持在最简单的程度。在这个文明社会的变化无常的大海中，乌云、风暴、流沙和一千零一件要考虑的事项是那样繁杂，以至于如果一个人不到海底为自己建造港口，那么他就要完全靠算账来生活，他必须成为一个巨大的计算器，而实际上就是这种人获得了成功。

瓦尔登湖（节选4）

简单，简单。如果一天只需要吃一顿饭，那么就不吃三顿；不要有一百个菜，有五个就行了；把其他的事情也按照比例减少。我们的生活就像德国邦联，是由很多个州组成的，它的边界永远在扩张，以至于德国人也无法告诉你德国的边界是怎样划定的。这个国家虽然有所谓的内部改善，而这些内部改善，顺便说一句，也都是外部的和表面的，而它本身只是一个笨重的生长过大的机构，就和这片陆地上的上百万个家庭一样，其中充满了凌乱的家具，被自己设下的圈套绊倒，因沉迷于奢华挥霍、缺乏计算和崇高的目标而毁灭。对于德国和那些家庭来说，唯一的治疗方法就是一个严格的生活，比生活简单的斯巴达克人更加严酷。生活过得太快了。人们认为对这个国家来说最重要的是拥有贸易，出口冰块，通过电报谈话和一小时旅行30英里，无论他们是否真的做这些事情，他们的观点都是确定无疑的；然而对于我们是应该像狒狒一样生活还是像人一样生活却有一点儿不确定。如果我们不生产枕木，制造铁轨，把日日夜夜都奉献给这项工作，而是对我们的生活加以修补和改善，那么谁会去建设铁路呢？如果铁路没有建成的话，那么我们怎样才能按时到达天堂呢？但是如果我们待在家里，关心自己的事情的话，那么又有谁会想要铁路呢？不是我们在铁路身上，而是铁路在我们身上……
时间只是一条我在其中钓鱼的小溪。我从中取水喝，然而在我喝水的同时，我看到了沙子的溪底，发现它是多么浅啊。它细细的支流流走了，但永恒却留下了。我要从更深的地方取水，在天空中钓鱼，它的溪底里躺满了卵石般的星星。我一个数也不会数，字母表里的第一个字母我都不知道。我一直感到遗憾的是我不像我出生那天那样聪明。智慧就像一把大刀，它辨别出道路，一直割进事物的奥秘中去。我不希望我的手比必要的程度更加忙碌。我的头就是我的手和脚，我感到我所有最好的部分都集中在那里面了。我的直觉告诉我，我的头是一个用来挖掘的器官，就像有些动物用它们的鼻子和前爪来挖掘一样，而我将使用我的头脑在这些小山中挖洞前进。我想那最富饶的矿脉就在这左右的什么地方，所以我凭借那占卜杖和薄薄升起的蒸气来判断，我要在这里开始采矿……

瓦尔登湖（结论1）

结论(节选)：
我离开森林的理由和我到那里去的理由一样充分。可能在我看来我还有几种生活要去体验，不能再在那一种上花费更多的时间。值得注意的是我们很容易不知不觉地遵循某条路线，为自己踩出一条踏平了的轨迹。我在那里住了一个星期，就踩出了一条从我的门口到湖边的小路。虽然从我把它踩出来到现在已经有五六年了，它却还是很容易分辨。我想，恐怕有其他的人也走过这条路，才保持了它的现状。地球的表面是柔软的，人们的脚可以在上面留下印记；而思想旅行的道路也是这样。那么，世界上的道路将被多少人踩踏过，多么尘土飞扬啊；传统和服从的印迹又是多么深重啊！我并不想从此移居到木屋里，而是想站在世界之船的甲板上、桅杆前，因为在那里我能最清楚地看到群山之间的月光。现在我不想到下面去。
至少，通过我的实验我学到了这一点：如果一个人充满信心地向着他梦想的方向前进，努力争取他想象的生活，他将会取得在平常的时候无法预料的成功。他将会把一些事情抛到身后，越过一条无形的边界；在他身边和内心里将会建立起新的、普遍的、更加自由的法律；或者旧的法律将会在一个更自由的范围上得到新的解释；而他将会生活在一种更高级的生命的特许之下。与他对自己的生活简化的程度成正比，宇宙间的法律也会显得不那么复杂，孤单将不是孤单，贫穷不是贫穷，弱小也不再是弱小。如果你建筑了空中楼阁，你的工作不一定是白费了；那正是它们应该属于的地方。现在在它们下面加上地基……
我们为什么要那样不顾一切地急着成功，又有着那样不顾一切的进取心呢？如果一个人没有和他的同伴保持步调的一致，那很可能是因为他听到了不同的鼓点。让他按照自己听到的音乐去迈步吧，无论那音乐是怎样缓慢或遥远。他不必像一棵苹果树或橡树那样迅速地成熟。他要把自己的春季转变成夏季吗？如果我们所要求的情况还不够条件，我们能用来代替的任何现实又算得了什么呢？我们不会在一个毫无价值的真实上毁灭。我们要艰难地在自己身上树立起一个带有蓝色玻璃的天空，在它建好之后我们还会傻傻地盯着远方那真正的天空，就好像从未建立一样吗？
无论你的生活是多么低贱，你都需迎接它，体验它；不要避开它，不要咒骂它。生活并不像你本身那样坏。当你最富有的时候，你的生活看起来最贫穷。吹毛求疵的人甚至在天堂里都能找出毛病。热爱你的生活，虽然它很贫穷。即使在一个贫困的家庭里，你也有可能有快乐的、令人兴奋的、光荣的时刻。夕阳从济贫院的窗户上反射出的光彩和从富人的房子上反射出的同样光芒四射；济贫院门前的白雪在春天也一样早早融化。
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瓦尔登湖（结论2）

我认为一个宁静的灵魂在那里可以像在一个宫殿里一样生活满足，拥有快乐的思想。在我看来城里的穷人经常过着最独立的生活。也许他们只是伟大得足以不带任何疑虑地接受生活。大多数人认为他们在上面，整个城镇支持着他们的生活，而普遍的实际情况是，他们没有用适当的手段维持自己的生活，这令他们很不光彩。培养你的贫穷，就好像它是花园里的香草，就像鼠尾草。别费太多神去得到新的东西，无论是衣服还是朋友。改变旧的东西，再回到它们身边。东西不改变，我们改变。卖掉你的衣服，保留你的思想。上帝会看到你不想要社会。如果我像一只蜘蛛一样整天都被拘禁在阁楼的一角，只要我有我的思想，世界对我来说就仍旧那么大。哲人说过：“一个人可以带走三个师的师长，使军队陷入混乱；然而即使是最卑鄙粗俗的人也无法从一个人那里带走他的思想。”不要太急切地寻求发展，使自己屈从于许多可以利用的影响力；这都只是浪费而已。谦卑和黑暗一样都能揭示天堂的光辉。贫穷和低贱的阴影聚集在我们周围。“然后，呼！创造在我们眼前放宽。”经常会有人提醒我们，即使把克罗瑟斯的财富赋予我们，我们的目标仍然一样，我们的手段也基本上不变。此外，如果你因为贫穷而被限制在你的范围内，例如说，如果你买不起书和报纸，你也只是被限制在最重要最必不可少的经验之中；这样的环境激发你去处理能生产最多的糖浆和淀粉的材料。最贴近骨头的生活才是最甜蜜的。你被贫穷保护着，因而不会成为在琐事上虚度光阴的人。没人会因为较高层次的慷慨而在较低的层次上失去什么。多余的财富只能买到多余的东西。要买到灵魂必需的东西，钱并不是必要的……
我们身体中的生命就像河水。这一年它就可能涨到人所未见的高度，并且淹没那些已经干透的高地，这一年甚至可能就是那重大的一年，将会淹没我们所有的麝鼠。我们居住的并不总是干燥的土地。我看到远在内陆就有些河岸，远在科学还没有记录它们的泛滥之前，就曾受过江河的冲击。所有人都听说过那个在新英格兰四处传扬的故事，一只强壮美丽的虫子从一段老苹果树的干木层中爬出来，这段木头在一个农夫的厨房里放了60年，最早在康奈克提卡特，后来又到了马萨诸塞——还要早很多年以前，在这棵活着的树里留下了一个虫卵。这是根据木头上虫卵以外的年轮算出来的，这只虫子就从这个卵里爬了出来，它是偶然被一个缸里传来的热量所孵化的，于是人们连续几个星期都听到它在向外啃咬。听到这个故事，谁能不感到自己对于复活和生命不朽的信念被加强了呢？那个美丽的长着翅膀的生命，最初的卵被遗留在那绿色有生命的树木边材中，这棵树渐渐被变成了那虫卵被风干的坟墓，它多少年来被埋在死板干燥的刻满年轮的木层之中——多年以后的现在，当这个家庭围坐在喜筵的桌边时，他们偶然间惊讶地听到那向外啃咬的声音——它可能出人意料地从社会中最微不足道的只付了订金的家具里钻出来，最后来享受它那完美的夏日生活。
我并不是说约翰或乔纳森这些普通人都会认识到所有这些，但是这就是那个明天的特质，仅靠时间的流逝永远也无法使它破晓。熄灭我们眼神的光对我们来说就是黑暗。只有那一天破晓时，我们才会因它而苏醒。有更多的白昼需要破晓。太阳只是一颗晨星罢了。

瓦尔登湖（问题指南）

问题指南
■文学和生活
读者反应 根据你的看法，独自在一个自然环境中度过两年时光的有利之处和不利之处是什么？
主题焦点 梭罗可能对今天快节奏的社会有什么看法？你生活中的什么具体事情可能会特别让他担忧？
■阅读理解
1. 梭罗在想象中做了什么事情？
2. （a）梭罗为什么住在森林里？（b）他最后为什么离开了森林？
3. 他从他的“试验”中学到了什么？
4． 梭罗对那些生活在贫困中的人提出了什么忠告？
■思考
解释
1. 梭罗的评论“受到一个农场的束缚和受到国家监狱的束缚并没有什么不同”是什么意思？（分析）
2. 用你自己的话来描述梭罗对于个人主义和遵守常规的态度。（解释）
3. 根据梭罗的观点，为什么穷人要比富人好？（证据支持）
应用
4. 你认为梭罗有可能在今天的社会里进行他的“试验”吗？解释原因。（假设）
扩展
5. 今天的旅行社和假期活动组织者为想回归自然的人们设计假期。为什么这样的旅行很有吸引力？（职业连线）

论公民的不服从（节选）

论公民的不服从（节选）
亨利&#8226;大卫&#8226;梭罗

我衷心地接受这句箴言：“最好的政府是管理得最少的政府”。而且我希望能看到这句话被快速自动地实践。当它被付诸实践之后，最后就等于这个我也同样相信的判断：“最好的政府是根本就不管理的政府”。而当人们做好了这样的准备时，这就会成为他们将要拥有的那种政府。政府最多也就只是一种权宜之计，但多数政府有时往往并不能有所助益。对于一支人数众多、队伍庞大、应该获胜的常备军队的反对最后也可能发展成为对长期政府的反对。常备军队只是长期政府的一个武器而已。政府本身也只是人民选来执行自己意愿的方式，但在人民通过它有所作为之前，它也一样很容易被歪曲或滥用。见证了现在的这场墨西哥战争，就是少数几个人利用长期政府作为自己的工具的结果；因为在最初的时候，人民就不会同意采取这个行动。
这个美国政府——它不过是一种传统，尽管其历史还不久，但却竭力使自己原封不动地届届相传，可是每届却都丧失掉一些自身的诚实和正直。它并不具有一个活着的人的生命力和力量，因为一个人就能使它屈从于自己的意志。它就是一种对着人民自己的木枪，而如果他们真心地想把它作为一支真枪来彼此对抗的话，它就必然会碎裂。但它并不因此就损失任何必要性，因为人们必须要有这种或其他种类的复杂机器，并且听到它的喧嚣轰鸣，才能满足他们关于政府的想法。于是，政府的存在表明，为了人民的利益，可以成功地利用、欺骗人民，甚至可以使人民利用、欺骗自己。这非常好，我们所有的人都必须同意，然而这个政府自己却从未增长任何进取心，却加快了它出轨的速度。它没有使这个国家保持自由；它没有平息西部；它没有教育；所有的成就都是美国人民固有的品质取得的，而且如果不是政府有时候妨碍他们的话，他们本来还可以取得更多的成就。因为政府是一种权宜之计，通过它人们会很乐意不打扰彼此，而且，正如我们所说过的，当它最能有所助益的时候，它最不干扰那些被管理的人。贸易和商业如果不是由印第劫匪组成的话，它们就永远也不会成功越过立法者不断为它们设置的障碍；而且，如果谁要是完全根据这些立法者的行为结果来判断他们，而没有部分地考虑他们的意图的话，他们就应该和那些在路上摆路障的匪徒归为一类，并一同受到惩罚。
但是，以一个公民的身份客观来说，我不像那些自称是无政府主义的人，我要求的不是立即取消政府，而是拥有一个更好的政府。让每个人都说出什么样的政府能够赢得他的尊敬，那将成为获得那种政府的第一步……

论公民的不服从（问题指南）

问题指南
■文学和生活
读者反应 什么样的政府能够赢得你的尊敬？为什么？
主题焦点 梭罗对于政府的观点与先验主义者对于人类精神和自然界的看法是相互一致的还是彼此冲突的？做出解释。
小组讨论 讨论梭罗对于政府作用的看法。然后列出五件他会认为政府应该做的事情和五件他会认为政府不应该做的事。
■阅读理解
1. 梭罗衷心接受的是哪句箴言？
2. 梭罗认为人民可以怎样对于改进政府作出贡献？
■思考
解释
1. 梭罗暗示谁应该对墨西哥战争负责任？（推断）
2. 根据梭罗的观点，为什么一小部分人可以滥用政府而免受惩罚？（分析）
3. 根据梭罗的观点，什么时候美国人将会获得在可能范围内的最好的政府？（得出结论）
评价
4. 关于一个人应该反对他所不同意的政府政策，梭罗所做的论述是否具有说服力？（评价）
应用
5. 梭罗说：“如果他们（人们）真心地想把它（政府）作为一支真枪来彼此对抗的话，它就必然会碎裂。” 根据你的历史知识对这一论断做出判断。（社会研究连线）
■文学聚焦
风格 一个作家把思想用文字表述出来的方式就叫做风格。梭罗的风格的特点就在于他不断地加强自己的观点的力度。有些评论家认为梭罗夸大了他的论点。然而，梭罗认为关于人类潜力的真理是怎样也不可能夸大的。他有意地重复他的主要观点来加强他所传达的信息。
1．（a）在《瓦尔登湖》中简单的段落怎样说明了梭罗把所有的句子建筑在一起以达到高潮的写作方式？（b）找出另一个用这种方式来组织的段落。
2． 梭罗经常用讨论具体的事件或例子作为一个段落的开始，然后再把这讨论应用到一个更大范围的真理中。找出一个这样的段落。

论公民的不服从（作品累计）

作品累计
■点子库
写作
1. 写给编辑的信 梭罗的哲学观点在今天能怎样应用？给一份报纸的编辑写一封信，宣传人们应该简化自己的生活的观点。
2. 报告 为了抗议墨西哥战争，梭罗在监狱里度过了一夜。写一篇报告解释这场战争的起因和结果，以及美国民众的反应。（社会研究连线）
3. 比较和对比 写一篇文章比较爱默生和梭罗的信念，利用他们作品中的段落和细节作为支持的证据。
项目
1. 今天的瓦尔登湖 调查研究今天的瓦尔登湖的状况。如果可能的话，收集关于该地区的照片。把你调查的结果报告给班里的同学。然后讨论从梭罗的年代到现在，瓦尔登湖发生了什么变化。
2. 自然日志 到一个在你附近并且能观察自然的地区去游览几次--无论是一个公园，一片森林，还是一片海滩。把你的观察结果记录在一篇自然日志中，并给你的同学看。（科学连线）
■微型写作课
说服性文章
梭罗在他感情强烈的观点的写作中表现得很有说服力。选择一个对于你来说很重要的事件，然后写一篇文章说服别人接受你的观点，并采取行动。使用一个因果关系的组织结构来对你的读者表明采取行动的结果--或者不采取行动的后果。
写作技巧重点：因果关系的组织结构
为了说明一件事之所以发生或将要发生的原因或方式，使用一个因果关系的组织结构来连接你的观点。按照以下两种方法：
· 陈述一个原因--也就是某件事已经发生或将要发生的证据--然后陈述从这个原因中产生或将要产生的结果。
· 另一种方式：陈述一系列相互关联的结果，然后再通过你的证据论证产生的原因。
构思
想一想你要表达的主要观点和你将需要作为支持的证据。为了帮助你收集原因和结果的证据，使用下表：
题目：________________________________________________

原因 结果
写稿
在一段短序中清楚地陈述你的观点。对你想写成单独段落的观点进行展开，把你的观点按逻辑顺序组织好。参考你的原因和结果列表来展开讨论。
修改
重新阅读你的草稿，在必要的地方添加细节使你的辩论更加有力，把所有的因果关系都表现清楚。

分裂、和解与扩展（时代故事）

时代故事
1850—1914
1850年至1914年之间的那个年代见证了美国的一次变革。在那些年中，美国从一个权力分散的、大部分是农业地区的国家，变成了我们今天所知的现代化的工业国家。这次变革是随着内战开始的。内战时期是一个充满激烈斗争的时代。美国人拿起武器与另一部分美国人作战，来决定哪一方能够获胜：是北方还是南方？是自由还是奴隶制？是联邦还是各州的权力？北方战胜了，联邦继续存在，奴隶制被废除了，然而这些都使这个国家付出了几近毁灭的代价。

分裂、和解与扩展（历史背景1）

历史背景
战争序曲 关于奴隶制的不同意见并不是什么新生事物，然而这一争论在1850年由于《逃亡奴隶法案》的通过而被再次激起。这个法案要求所有的公民——既包括自由州的也包括奴隶州的——帮助追捕逃跑的奴隶。南方人认为这是一条合理的法律，而北方人则认为这是暴行。
奴隶制向西部的扩展也是一个激烈争论的话题。1854年，当《堪萨斯——内布拉斯加法案》使一大片本来是自由制的西部土地向奴隶制敞开大门时，争论变成了一场战斗。一位来自纽约的参议员坚持道：“我们要参加对堪萨斯那片处女地的争夺。”那场“争夺”将堪萨斯变成了一片血腥的战场。
这场关于奴隶制的争论占据了政治的重心，吸引了全国的注意，同样，它也影响了当时的文学——在一个经典的事件中，文学加剧了争论。哈丽特&#8226;比彻&#8226;斯托的长篇小说《汤姆叔叔的小屋》发表于1852年，这部小说生动地描述了奴隶制的残酷。这部书成为反对奴隶制的一件有力的武器，在一年之内就卖出了30余万册。它的影响力是如此之大，以至于在随后的3年之内出现了30余部南方立场的长篇小说，试图对抗它的影响。
1859年，国家的分裂进一步深化了。在约翰&#8226;布朗的领导下，一群反奴隶制的极端主义者袭击了一所联邦兵工厂。他们本来的意图是能诱发一次奴隶的武装叛乱。然而，他们并没能实现预期的目标，约翰&#8226;布朗因为叛国罪被处死，但这次事件激化了矛盾，并使之即将到达失去控制的程度。
联邦的解体 1860年亚伯拉罕&#8226;林肯当选总统，北方与南方之间的矛盾达到了顶点。林肯是新成立的共和党的代表，这个党致力于遏制奴隶制的扩张。南卡罗来纳州曾经威胁说如果林肯当选的话，它就要脱离联邦，在11月，它的威胁变成了现实。其他6个州紧随南卡罗来纳州之后也脱离了联邦。1861年2月，分裂州成立了美国南部邦联。
1861年4月11日，南部邦联的炮兵在查尔斯顿港向联邦军队控制的萨姆特要塞开炮，战斗打响了。双方都有很多人认为这场战争将以本方的胜利很快结束。没人能够预料到将会发生什么——安提爱塔姆大屠杀，2.3万人在一天之内丧生；威克斯堡被围困时的物资匮乏，人们靠吃狗和老鼠才幸存下来；还有联邦将军威廉姆&#8226;T.谢尔曼的军队向大海进军时，对佐治亚的大规模破坏。事实上，那场毁灭性的战争将要持续漫长的四年。
到了1865年春天，南部邦联将军罗伯特&#8226;E.李向联邦将军尤利西斯&#8226;S.格兰特投降时，已经有超过62万名士兵失去了生命，还有大约同样多的士兵受伤。整个南方成为一片废墟，城市被夷为平地，农场和种植园被破坏无遗。
扩展的美国 如果说内战时期的特点是矛盾，那么接下来的那个时期的特点就应该是令人震惊的大范围的变化。在那以后的50年中，地理上的扩张和工业化改变了我们的环境、经济、社会及我们自身。
1862年的《宅地法》许诺任何人只要耕种一片160英亩的土地达到五年时间，这片土地就归其所有。这条法案使西进运动的发展达到了最快的速度。50万名农民，其中包括几万名得到解放的美国黑人，在那片大平原上获得了属于自己的土地。数以千计的采矿人受到掘金致富的诱惑，来到了西部。还有其他人搬到西部来，成为牧场经营者。1868年，第一条横贯美洲大陆的铁路完工推进了西进运动。随着国内铁路线的发展，铁路取代了有篷货车——美国拓荒者的象征——成为主要的交通方式。

分裂、和解与扩展（历史背景2）

逐渐消失的边疆地带 到1890年为止，美国人几个世纪以来所熟悉的边疆地带已经不复存在了。不断汇集的定居者，铁路的出现，采矿业和牧场的发展——所有这些因素共同改变了西部。大群的水牛不见了，荒野不见了，取而代之的是大片相连的耕地和牧场，数英里长的带倒钩的铁丝篱笆将其隔开。
印第安民族也不见了。其中有很多部落原本依靠水牛为生。到了1890年，实际上所有在西部的美国土著人都被迫离开了自己的土地。几十年激烈流血的抵抗最终被证明毫无作用。据说，1877年，内兹波赛部落的首领约瑟夫被美国军队最终抓获时说：“我已经厌倦战斗了。”与其他被征服的部落一样，约瑟夫酋长和他的人民被送去住在印第安居留地，也就是现在的俄克拉何马州。然而，即使是这些在1834年由国会划出的印第安居留地，也不能躲过白人的侵蚀。1889年，印第安居留地中没有分配的土地对白人定居者开放。
边疆地区可能是消失了，但是它遗留下来的文化却继续存在于西部丰富的民间传统中。像派克斯&#8226;比尔这样被夸大的民间英雄们仍然在故事和传说中被人们津津乐道。边疆地区也继续保存在草地管理者、铁路工人、养牛人和矿工们的歌声中。
变化的美国社会 随着19世纪80年代电力的引入，第二次工业革命正式开始了。在很多手工制造业中，电力取代了蒸汽动力。我们现在所熟悉的现代生活的标志开始出现：电灯，电话，汽车，电影，留声机。消费产品的大批量生产引起了一种重要的新传媒的兴起和发展：那就是广告。摩天大楼、百货商店和大众交通成为城市生活的组成部分——同样还有噪声、交通堵塞、空气污染、犯罪和贫民窟。
这个国家的工业和城市发展也受到了移民的推动。在1865年至1915年之间，2500万人来到美国寻求自由和经济发展机会（作为对比，在内战结束时整个国家的人口是3150万）。大多数新移民在城市里定居。在同一时期，数百万美国人离开农场和小城镇，搬到大城市里寻找工作。这种汇集使城市人口急剧膨胀，也为工业发展提供了用之不竭的廉价劳动力。
在19世纪晚期的工业繁荣中产生了新的贫富两极分化。工人的薪水如此之低，以至于一个工人，甚至两个，经常都不能养活一个家庭。童工成为贫穷的工人阶层中的普遍现象。移民家庭经常住在阴暗狭窄、通风不畅、没有卫生间的公寓里，在这样的条件下，疾病极其猖獗。
而同时，相对来说的一小部分人——大工业企业的拥有者们——发了大财，过着皇室一样的生活。他们的奢华使得马克&#8226;吐温将这个时期称为“镀金年代”，暗喻其金玉其外、败絮其中。
实际上，就在国家表层的繁盛之下正滋生着不满。妇女、黑人和工人鼓动着要求改变他们的社会、经济和政治地位。妇女仍然没有选举权；黑人虽然得到了解放，但大多数人在1914年的情况并没有比1850年时有多少改善；而劳工改革则迫在眉睫。渐渐出现的工会组织与管理阶层之间爆发了激烈的斗争。

分裂、和解与扩展（本时期的文学）

本时期的文学
战时的声音 在战争期间，人们创作了成千上万篇日记、信件、日志和演讲，详尽感人地记录了美国人——从地位最低的士兵到李将军本人——所经历的一切。玛丽&#8226;彻斯纳特是一位南部邦联高级军官的妻子，她40万字的日记就是内战时期卓越文学成果的一个明显范例。
这个世纪中期，最伟大的语言大师之一就是林肯总统。他的演讲和信件就是清晰和雄辩的模范。他的《葛底斯堡演说》长度只有10个句子，却成为对美国民主含义的经典表达。
林肯带领着这个国家度过了有史以来最严重的危机。然而，最终他却没有机会重建联邦。就在李将军投降后几天，林肯遇刺，并于1865年4月15日逝世。这个饱受战争创伤、疲惫不堪的国家，又不得不面对这令人生畏的重任：在没有林肯的领导的情况下进行和解和重建。
边疆的声音 在美国向西扩张的同时，美国文学也同样在向西扩张。在这个时期，中西部及更遥远的西海岸史无前例地涌现出一批代表性的作家。有些作家，例如布赖特&#8226;哈特和威拉&#8226;卡瑟，他们出生在东部或南部，但后来移居西部。哈特在青年时期从纽约移居到加利福尼亚，而卡瑟童年时就从弗吉尼亚搬到了内布拉斯加。在美国文学中最伟大的作家之一——马克&#8226;吐温——在密苏里州的哈尼巴尔长大，但他四处旅行，在内战时期定居在内华达的一个矿区城镇里。吐温在他的第一篇短篇小说《卡拉维拉斯县著名的跳蛙》中吸收了西部丰富的语言和夸张的情感。
边疆生活的严酷现实加上艺术家们对内战的反应，共同引起了一个美国新文学运动的兴起，这个运动就叫做现实主义。文学中的现实主义开始于内战以后。虽然这场战争的结果给了这个国家一种来之不易的统一感，但是人们在战争中付出的巨大代价粉碎了国家的理想主义。年轻作家们不再采用战前流行的浪漫主义，而是开始着重描述普通人的“真实生活”，并且试图用诚实、客观、几乎是纯事实的方法来表现人物和事件。例如，威拉&#8226;卡瑟就是一名现实主义作家，她因为无所畏惧地刻画了大草原上的生活的孤独和文化隔绝感而著称于世。在《一场瓦格纳音乐会》中，她将这种隔绝感与一座东部城市中丰富的文化生活进行了对比。
现实主义的一个重要的文学分支就是自然主义。自然主义作家也描写真实情景中的真实人，但是他们相信是大于个人的力量——包括自然、天命、遗传——塑造了个人的命运。例如，杰克&#8226;伦敦很多小说的背景都设置在阿拉斯加，那里的环境残酷恶劣。人类在面对压倒一切的自然力量时表现的耐力，是贯穿其小说的主题，《生火》这篇作品也是如此。
如果说这些作家描述的现实看起来总是很严酷，那是因为艰苦的生活影响了他们的艺术视角。他们的视角扎根于战争和边疆，且逐渐移向于发展中的城市。
表达不满的文学 工业化中产生的社会问题落入了当时很多优秀作家敏锐的视野中，并在他们的笔下反映了出来。例如，凯特&#8226;肖邦的写作就探讨了妇女对平等和独立的渴望。在自然主义作家看来，与工业化这股力量相比，个人是软弱无力的。斯蒂芬&#8226;克瑞恩作为自然主义运动的一名领袖，在他的第一部长篇小说《玛吉：街上的女孩》中就采用了这个观点，这部小说是对纽约城贫民窟中的生活的现实描绘。而保罗&#8226;劳伦斯&#8226;顿巴的《我们戴着面具》则揭示了美国黑人感受到的疏远，他们在白人的社会中微笑着掩饰自己的绝望。
到了1914年，美国已经成长起来；从某种意义上说，美国的文学也已经成长起来。内战、开拓边疆和工业化共同使美国丧失了纯真，使美国的个性从理想主义转向了实用主义。美国作家对浪漫主义的拒绝和对现实主义的接纳就反映了这种变化。

葛底斯堡演说（阅读指导）

葛底斯堡演说
阅读指导
亚伯拉罕·林肯 (1809-1865)
作为美国历史上最悲惨时期的总统，亚伯拉罕·林肯为了把这个被战争分裂的国家重新联合在一起而努力奋斗。他面对无法避免的国家危机时所表现出来的勇气、力量和献身精神使他成为最受人崇拜和尊敬的美国总统之一。
林肯出身低贱，但他很早就表现出对政治的兴趣。他曾经在伊利诺斯州的立法院和美国国会工作，这些工作使他赢得了奴隶解放运动支持者的声誉。1858年，他与斯蒂芬·道格拉斯竞选美国参议院席位。虽然林肯没有在这次选举中获胜，但他与道格拉斯白热化的辩论使他获得了全国范围内的承认，并帮助他在1860年成为了总统。
在他当选不久之后，美国内战爆发了。在战争的过程中，林肯表现出了巨大的力量和勇气，也展示了他演讲的天赋。1863年11月，他被邀请在将葛底斯堡战场确立为国家公墓的启用典礼上讲 “几句合适的话”。整个世界很长时间以来都记得他在那里说过的话。
罗伯特·E.李 (1807-1870)
在内战中指挥南部邦联的军队并不是罗伯特·E.李所希望的工作。随着关于奴隶制的争论不断升级，李的精神经受着巨大的折磨。他信任联邦，他反对奴隶制，也反对从联邦脱离出来，而且他被认为是美国军队中最优秀的军事将领之一。然而，当林肯总统提出让他指挥联邦军队的时候，他却拒绝率领一支军队与他自己故乡的州作战，他从军队中辞职，并且发誓只为保卫弗吉尼亚而战。
与其他南部邦联的领导人不同，李对于南部的力量不抱任何幻想。他最初就任北弗吉尼亚的军队指挥官，后来又成为全部邦联军队的总指挥官，他预料到了那场战争将要引起的大范围的流血和破坏。他是一位卓越不凡的军事将领，他面对对方压倒性的力量时所取得的成就和表现出来的正直的人格鼓舞了士兵和平民的强烈忠诚感。
在辞去美国军队职务的前夕，李在《给儿子的信》中探究了自己被分裂的忠诚。

葛底斯堡演说（背景知识）

背景知识
历史：林肯为在葛底斯堡的演讲做准备
1863年7月发生在宾夕法尼亚州的葛底斯堡的战斗是联邦的一次重大胜利，标志着战争中的一个转折点。5.1万多名士兵在那场战斗中受伤。1863年11月19日，在这个战场上建立的一个军人公墓正式启用。典礼的组织者因为不能肯定总统是否能够到场，所以只把他作为了一名次要的演讲者，只请他讲“几句合适的话”。在准备这篇简短的演讲稿时，林肯想带领1.5万名参加公墓启用典礼的美国人经历一次情感的最后典礼，他也需要为一场还远远没有胜利的血腥的斗争赢得继续的支持。
关于林肯写演讲稿的故事有很多：他一周以前写好了稿；他前一夜写的；他在火车上写的；他写在一片废纸上。可以肯定的是，他在演讲的同时还在进行修改，加入了“在上帝的庇佑下”这个词组来形容这个国家。作为一名有经验的演讲家，林肯很可能预料到了这种来自于神的对于美国和它自由的目标的赞许会对听众产生什么样的正面影响。

葛底斯堡演说（文学与生活）

文学与生活
联系你的经历 在那个很多人感到自己与故乡的州的联系比和国家之间的联系更加紧密的时代，像罗伯特·E.李这样分裂的忠诚是很普遍的。而现在虽然选择不同了，但是分裂的忠诚却仍然普遍存在。对于重要事情与朋友有相反的看法，在学校和工作中不同的义务--这些都能成为你为忠诚而挣扎斗争的根源。
日志写作 描述一个情况--在你的生活中、一部电影或一本书中或是最近的公共事件--在那种情况中分裂的忠诚需要做出不同的选择。探讨那些选择是怎样做出的。
专题聚焦：一个分裂的国家 合理的话语经常可以克服分裂。在“第二次就职演说”中，林肯总统设法治愈一个分裂的国家。一个对于共同信仰和目标的感人的描述能发挥什么作用，使人们把分歧抛到一边？

葛底斯堡演说（文学聚焦）

文学聚焦

措辞 你将会注意到李在给他儿子写信时的措辞——或者说词语的选择——比林肯总统写公众演讲稿时所用的措辞要不正式。词语的选择——无论是正式的还是非正式的，具体的或抽象的——都使一位作家的声音具有独一无二的特质。例如，李的句子“我看见4个州已经宣布了脱离联邦……”就比林肯的论述“叛乱者们却在设法……通过谈判来解散联邦，分裂国家”要更加个人化和不正式。注意到每位作家的措辞怎样反映出了他的读者（听众）和目的。

葛底斯堡演说（节选）

葛底斯堡演说
亚伯拉罕·林肯
1863年11月19日
八十七年前，我们的父辈使一个新的国家诞生在这片大陆上，这个国家孕育于自由之中，并致力于人生而平等的信念。
现在我们正在进行一场伟大的内战，这场战争检验我们的国家或任何一个像我们这样孕育并执著追求这种主张的国家是否能够长久存在。我们聚集在这场战争中的一个伟大的战场上，有些人在这里为了这个国家的生存而牺牲了自己的生命，我们此时将这个战场上的一块土地奉献给他们，作为他们的最终安息之所。我们这样做是完全合适和正确的。
然而，从更广阔的意义上来说，我们无法奉献这片土地--我们无法使之神圣--我们也无法使之光荣。是那些勇敢的人，无论活着的还是死了的，是那些曾在这里战斗的人，使它变得神圣伟大，这远非我们微薄的力量所能予以增减的。这个世界不会注意也不会长时间记得我们在这里说的话，但是它永远也不会忘记勇士们在这里的业绩。对于我们这些活着的人来说，真正要做的是献身于勇士们未竟的事业。他们曾在这里战斗，并英勇地将这项事业推向前进。我们要做的是献身于留在我们面前的伟大的使命--他们已光荣牺牲，而我们会更加献身于他们为之付出一切的事业--我们在这里坚定地承诺烈士的鲜血绝不能白流--这个国家，在上帝的庇佑下，将会获得一次自由的新生--这个民有、民治、民享的政府一定会与世长存。

第二次就职演说（节选）

第二次就职演说
亚伯拉罕&#8226;林肯
1865年3月4日
因为这是我第二次出现在这里宣誓就任总统，所以没有必要像第一次就任时那样发表一次很长的演说。那么对于我们将要进行的行动的比较详细的叙述看起来是合适的。现在，我的前四年任期已满。在这四年里，由于这场伟大的竞赛仍然吸引着人们的注意并且占据着这个国家的精力，所以在它的每个时间点和阶段都不断地引出了公开宣言，因此没有什么新的情况可以报告了。我们军备的进步，因为其他各方面都依靠于这一方面，所以公众了解的和我自己了解的也一样多了；而我相信，这情况对所有人来说都是相当令人满意和鼓舞的。我们对未来抱有很高的希望，但不能冒险做出任何相关的预测。
在四年前相应的这个时候，所有的思绪都焦急地指向一场正在迫近的内战。所有人都害怕它——所有人都设法避免它。那次在这里做出的就职演说完全致力于不通过战争来拯救这个国家，而同时城市中的叛乱者们却在设法不通过战争来破坏它——他们设法通过谈判来解散联邦，分裂国家。两方面都反对战争；但是他们中的一方宁愿制造战争也不愿让这国家继续存在；另一方却宁愿接受战争也不愿让这国家灭亡。于是战争来了。
我们全部人口的八分之一是黑人奴隶，但他们不是普遍地分布在整个联邦，而是集中在南部地区。这些奴隶构成了一种奇怪然而强大的利益。所有的人都知道正是这种利益以某种方式引起了战争。叛乱者甚至不惜通过战争来分裂国家的目的就是为了加强、持续并且扩展这种利益；而政府要求的只不过是有权利限制这种利益在地域上的扩大。双方都没有预料到这场战争，也没有预料到它已经达到的严重程度和时间长度。双方都没有预料到这场战争的起因随着战争的结束、甚至在战争结束之前就消除了。每一方都寻求一种比较容易的胜利，期望结局不至于涉及根本，令人震惊。双方都读同一本《圣经》，向同一个上帝祈祷；而每一方都祈求上帝帮助他们与对方斗争。这可能看起来很奇怪：居然有人敢于请求一位公正的上帝来帮助他压榨别人的血汗积累自己的财富；不过让我们先别断定自己就不会受到审判。双方的祈祷都不可能得到回应；实际上双方的祈祷也都没有完全得到回应。全能的上帝有他自己的目的。“因为罪过，让悲伤降临到世界上！因为罪过必须到来；但是要让悲伤降临到那带来罪过的人身上！”如果我们认为美国的奴隶制属于在上帝的天意中必须到来的罪过，但已经延续了上帝所指定的时间，他现在就希望消除它。因此他把这场可怕的战争给了南方和北方，作为带来罪过的那些人的悲伤的话，“活着的上帝”的信徒们认为他具有神圣的特性，我们是不是要看清楚对于那些特性的任何偏离呢？我们天真地希望、我们热切地祈祷——这强大的战争的苦难根源可以很快地消亡。然而，如果上帝希望它继续下去，一直到奴隶250年没有报偿的劳作积累起来的财富全部毁灭；一直到从鞭子上流下的每一滴血都从剑上留下的血中得到了报复，就像3万年前所说的那样，现在我们仍然要说：“主的审判是完全准确公正的。”
我们对任何人都没有怨恨；我们对所有人都怀有博爱；我们对正确的事情态度坚定，因为上帝使我们能辨认正确的事情，并让我们继续斗争，结束我们正在进行的事业；包扎好国家的伤口；照料参加了这场战争的人，他们的遗孀和他们的孤儿——采取所有的行动去获得并且珍视一个公正持久的和平，我们自己的，以及与其他国家之间的和平。

给儿子的信（节选）

给儿子的信
罗伯特&#8226;E.李
1861年1月23日
我收到了你寄给我的爱弗莱特①的《华盛顿的生活》，仔细读过了。要是他能看到他那伟大工作遭到的毁坏，他将会感到多么悲伤啊！然而，除非所有的希望都不复存在，否则我不会允许自己相信他那高尚行为的成就将要被破坏，而他那宝贵的忠告和美德的范例这么快就要被他的国人遗忘。根据那些文件，我判断现在我们正处在一种介于无政府和内战之间的状态。但愿上帝能使我们躲开这两种罪恶！我恐怕人类将有很多年都不能像基督徒那样承受没有制约和武力的状态。我看见4个州已经宣布了脱离联邦，很显然还有4个会追随他们的先例。然后，如果边境的州都卷入这次革命的旋涡之中的话，那么这个国家的一半就会摆开阵势来与另一半作战。我必须试着耐心等待结果，因为我既没法加快也没法拖延它的到来。
在我看来，正如你所说的，南方受到了北方的行动的侵害。我感觉到了这种侵犯，也愿意采取任何适当的措施来弥补。我是为原则奋斗，而不是为了个人或私己的利益。作为一名美国公民，我为我的国家的繁荣和制度，感到无比骄傲，如果有任何一个州的权利受到侵害，我都愿意去护卫它。但是我能预料到这个国家要遭到的是联邦解体的灾难。这将会是我们抱怨的所有罪恶的累积的结果，而我愿意牺牲除了荣誉之外的任何东西使联邦保持完整。因此，我希望能先尝试所有宪法规定的方法，最后再付诸武力。脱离联邦就是革命。我们“宪法”的筹划者们耗尽了劳动、智慧和忍耐来完成它，在它周围设下了那么多保卫和安全措施，并不是为了让联邦的每个成员随意破坏它的。根据宪法引言中所表述的，它是为了“永恒的联邦”而制定的，是为了建立一个政府，而不是一个契约，这政府只有通过革命或者全体大会成员的一致同意才能解体。谈论脱离是没有用的。无政府状态将要产生，没有一个政府，无论是华盛顿、汉密尔顿、杰弗逊、麦迪逊，还是其他美国革命时期的爱国者的政府……然而，一个只有靠剑和刺刀才能维持的联邦，一个冲突和内战要代替亲兄弟般的爱和善良的联邦，对我而言没有任何魅力。我会悼念我的国家和人类的幸福及进步。如果联邦解体了，政府也分裂了，我就要回到我的家乡的州，和我的人民一起分担苦难，并且，除非是为了自卫，我不会用我的剑对着任何人。

问题指南

问题指南
■文学和生活
读者反应你认为林肯的演讲中最值得纪念的是哪些语句？
主题焦点 （a）林肯是怎样利用语言来安慰和治愈听众的心灵的？（b）李对于一个“只有靠剑才能维持”的联邦的厌恶能为他将弗吉尼亚的利益置于联邦利益之上的决定做出合理的辩护吗？
日志写作 内战以后，罗伯特·E.李申请完全赦免他带领邦联军队对抗联邦军队的行为。如果你是一名国会议员，你会投票同意赦免他吗？为什么？写一篇简短的日志来讨论你的回答。
■阅读理解
1. 简要地叙述林肯做出这两次演讲的时候的情况。
2. 林肯在这些演讲中表达了对于奴隶制的怎样的观点？
3. 在信中，李在考虑什么选择？
4. 对于李脱离联邦是怎样解释的？
■思考
解释
1. （a）除了为启用公墓所作的献词以外，林肯的《葛底斯堡演说》的主要目的是什
么？（b）他《第二次就职演说》的主要目的是什么？（推断）
2.林肯以描述他对于这个国家的最后重生的展望作为这两次演讲的结尾，考虑到他的目的，为什么这是组织这两次演讲的有效方法？（联系）
3. 林肯是怎样试图在他的演讲中使南方和北方之间达成和解或向双方都伸出调停之手的？（分析）
4. 用你自己的话来解释罗伯特·E.李反对脱离联邦的论证。（讲述）
5. 李怎样将他收到他儿子的礼物和他的论证联系了起来？（联系）
6. 李和林肯都具有什么共同的品质？（联系）
应用
7. 林肯的演说与现代总统的讲话有什么不同之处？（讲述）
■文学聚焦
措辞
措辞指的是作家对词语的选择。林肯总统使用了正式的词句使自己的演讲优雅而又具有重要性。李将军不那么正式的语言则在他的信中制造出了更加亲切和私人化的感觉。每位作家都使用了适合他的主题、读者（听众）、情况和文学形式的语言。
1． 从《第二次就职演说》中找出两个正式措辞的例子。
2． 从李的《给儿子的信》中找出两个非正式、个人化措辞的例子。
3． 为什么两位作家的措辞都很适宜？

作品累计

作品累计
■点子库
写作
1. 回信 假设你是李的儿子，写一封非正式的信，对你父亲信中的看法做出回应。（社会研究连线）
2. 日志写作 这是葛底斯堡演说的前夜，作为林肯，描述你想通过这还未写完的演讲稿传达的信息。你希望人们记住它的哪些方面呢？
3. 报纸专栏 作为一名记者写一篇关于《葛底斯堡演说》的专栏文章，对这次演讲做出评价。你是同意林肯的观点，认为这次演讲是个失败，还是同意与他共同发言的爱德华&#8226;爱福瑞特的观点，对这次演讲充满崇敬之情？用例证来支持你的观点。（职业连线）
项目
1. 纪念拼贴画 从图书馆里或因特网上找到关于葛底斯堡战役的照片或图画的复印件。用文字把它们结合在一起制成一幅拼贴画。（艺术连线）
2. 网页制作 做出制作一个因特网页的计划，提供与美国内战相关的信息和图片。制作一个流程图来说明你的网页将要包含的链接。（传媒连线；科技连线）
■微型写作课
调查信
选择美国内战使你一直感兴趣的一个方面，写一封调查信或请求信，来收集相关信息。把你的信发给着重于研究这一阶段美国历史的机构、图书馆、或历史社团之一。使用适合于商业信函的语言和格式，使你的信收到效果。
写作技巧重点：适合于目的的语言
适合的语言可以确保你的读者理解你的要求并且感到你很感谢他们的帮助。使用礼貌正式的语言。写清机构的名称，选择精炼的词句，按照正式标准组织你的句子。
构思
找出一个可以提供你所需资料的机构或个人。为了达到这个目的，你可以研究网上资源或图书馆资源，例如：美国政府手册和华盛顿信息指南。回答下列问题：我需要什么信息？谁是最适合询问的人？我怎样简化我的问题才能得到最有用的回答？
写稿
在信的开头写清你自己的住址，日期和你收信人的姓名和住址，还有问候。在信的主体部分，清楚简洁地陈述你的要求。然后感谢收信人，签名，并在手写的签名下打印出你的姓名。
修改
大声朗读你的信，确定你使用了适合你的读者和目的的表示敬意的语言，并且清楚地表明了你需要的信息。此外，确认收信人的姓名、地址和机构名称都拼写正确。